作者:黎荔以前如果你住在小学旁边 有一个不让奔跑的地方

作者:黎荔
作者:黎荔以前如果你住在小学旁边 有一个不让奔跑的地方
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以前如果你住在小学旁边 , 每到课间可以听到此起彼伏的喧闹声 , 孩子们三五成群 , 嬉戏打闹 , 推推搡搡 , 跑跑跳跳 , 像一群滚来滚去的小动物 。 而现在 , 住在小学周边的居民发现 , 校园变得越来越安静了 。 学校的操场 , 课间不让孩子们奔跑 , 一下雨或者雾霾一超标 , 体育课立马变成了语文课和数学课 。 静悄悄的校园 , 空荡荡的操场 , 课间的时候 , 大家都规规矩矩、老老实实地坐在教室 , 也许在赶永远赶不完的作业 , 也许因为老师禁止课间奔跑和闹腾 。 有时 , 周边的居民们会奇怪 , 这是一个六个年级、40多个班级、在校师生超过2500人的学校吗?不仅秋冬寂静 , 春夏也寂静 , 连墙角的蟋蟀、树上的知了 , 也不敢乱叫一声 。 老师们害怕学生摔倒了导致校园安全事故 , 校长们害怕成绩下滑了导致学校排名后退 , 再也没有一个上课时下大雪会让学生去雪地疯跑的老师 。 班里的小胖墩越来越多 , 有些胖孩子都接近70公斤了 , 绕操场跑一圈也会晕倒数人 , 再也没有一个坚持体育课不给任何课让路的老师 。
不过 , 放学时间一到 , 寂静就给打破了 , 黑压压的家长接送大军在门口拥挤不堪 , 小饭桌从业人员举着牌子、拿着自家的一叠小帽子 , 等待着接回自家托管的那一大群孩子 。 鱼贯而出的小学生队列 , 一出校门立刻就豕突狼奔 。 “初中学高中课程 , 小学读初中课程 , 学龄前认字过百 , 入幼前数字加减” , “别让孩子输在起跑线上”的呐喊响彻神州大地——远远地 , 我只看到一群群披头散发、脸色憔悴的母亲拽着孩子奔跑 , 奔跑——“占坑”、报班、学文艺、考奥数、找关系、塞红包……作文班、美术班、舞蹈班、书法班、围棋班、钢琴班、口才班、小主持人班、剑桥英语、新概念英语……从起跑线开始 , 一场战斗已经打响 。 有了这种从一个补习班到又一个辅导班的奔跑 , 就没有了校园跑道上、公园步道上、田野阡陌上、田径赛道上 , 自由自在无拘无束挥汗如雨的真正奔跑 。
作者:黎荔以前如果你住在小学旁边 有一个不让奔跑的地方
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记得我们小时候 , 夏天的小河边 , 我们挽起裤管 , 捉鱼摸虾、游泳嬉戏;稻谷地里 , 我们扮成稻草人撒网捉鸟儿 。 夏日的黄昏 , 我们在空地上、院子里 , 四处奔跑 , 追逐蜻蜓 , 我们叫着、喊着 , 似乎总有用不完的精力 , 永远都玩儿不够 。 秋天的树林里 , 黄叶满天 。 我们捡起泛黄的树叶 , 然后把它夹在书的某一页 , 期待着、憧憬着……冬天在雪地里 , 我们打滚儿、堆雪人儿、打雪仗 , 跑着、闹着、追逐着、叫喊着……每个孩子都喜欢撒腿欢跑 , 就像试试脚力、打着响鼻、正准备开始在开春的土地上奔跑起来的小兽 。 没有疯跑过的岁月怎么能叫童年呢?而现在的孩子 , 真怀疑他们过了一个假童年 。 这种几乎没有体育课的童年 , 从小连跑也不敢跑的童年(更不要说漫山遍野乱跑) , 未来一代人会用什么方式弥补回来?一个又一个寂静到可怕的校园 , 从这里走出去的人 , 未来会不会有一天 , 突然发出从未有过的咆哮?我只知道 , 透支的终究会弥补回来 , 压抑的终究会爆发出来 。
没有好好玩过的童年 , 后果很严重 。 多少人17年寒窗苦读只为一场高考 , 来到梦想中的大学之后 , 他们不知如何承受 , 那突如其来的澎湃自由 。 他们疯狂补偿童年和青少年时代的压抑 , 进入大学的年轻人立马翻身农奴把歌唱 , 认为这些年来亏大了 , 一旦自由就立即去寻找往日失去的东西 。 高校里逃课睡觉的 , 大概是童年太缺觉了;熬夜玩游戏的 , 估计童年游戏时间被剥夺了太多;整日无所事事的 , 就是因为之前被填的太满太满了 。 如一个压了太久的弹簧 , 突然爆发到失控 。 没有在完整、任性的童年里蓄积了足够的能量 , 与自然接触 , 与伙伴玩耍 , 与父母交流 , 在比较放松的氛围中逐渐找到了自己的路 , 知道自己喜欢什么 , 需要什么 , 在乎什么 , 将来要做什么 , 独立地给自己的人生赋予意义 , 也在玩耍中悟出解决问题的方法 。 我们当下的教育目的性太强 , 每一步都在为下一步精打细算 。 孩子们被灌输了太多解题的捷径和套路 , 也耳濡目染接受了功利主义 。 在疲于应付升学的过程中 , 对于人生的体会无暇顾及 , 生存的技能也没机会锻炼 。 从考学到就业 , 他们被灌输 , 这是一种冷酷且功利的稀缺机会分配 , 因此 , 在被一场厉兵秣马的高考耗尽和透支之后 , 他们缺乏心智成熟后持续进步的动力 , 缺乏自我目标规划的内在驱动力 , 不能一直按着自己的步调 , 稳稳地往前跑 , 跑上更大的舞台 , 跑向更广阔的天地 。

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