相信现在很多父母对孩子所谓的“快乐教育”很是认可 ， 不逼迫孩子觉得孩子就应该在玩中就能对大脑发育进行开发 。
事实真的是这样吗？这个没有绝对的答案 ， 因为选择才是关键 ， 选择对了就能很好地开发孩子的大脑 ， 选择不对那就会适得其反 。 在这里就会有人好奇 ， 到底什么样的“玩”能做到提高孩子的智力呢？
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我有个堂妹 ， 她非常优秀 ， 毕业后在一家外企当高管 ， 是所有人都羡慕的职业 ， 算是事业家庭双丰收了 ， 可令所有人都想不到的是堂妹怀孕后 ， 她毫不犹豫的辞职了 ， 在家做起了全职宝妈 ， 堂妹还非常的用心学习各种儿童心理学知识 。
时间飞逝 ， 转眼间孩子都2岁多了 ， 对于堂妹这么重视孩子的 ， 这个时候应该寻求给孩子报各种启蒙教育了 ， 堂妹却是无动于衷 ， 令人疑惑的是还成天不停的陪孩子玩游戏 ， 而且游戏还很单一 。
很多亲戚朋友见状还开玩笑地说怎么这样教育孩子啊 ， 原来她自己那么优秀 ， 还研究儿童心理学 ， 在教育孩子上真的很差劲 ， 听到这样的话我心里还是咯噔了一下 ， 心想不应该啊 ， 毕竟堂妹从小做的每一件事都很稳重 。
带着疑问来到堂妹家 ， 直奔主题的问堂妹 ， 你怎么每天带着孩子玩同样的游戏呀 ， 这样不会把孩子害了嘛 ， 你不烦孩子也应该烦了吧 。
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唐妹笑嘻嘻地对我说 ， 我们大人在做一件事的时候烦了就选择不做 ， 那么孩子也是一样的 ， 她要是腻了 ， 自然不会玩 ， 我竟无言以对 。
但是我还是没弄明白 ， 继续问堂妹 ， 你成天这样带孩子玩 ， 我们看着都着急 ， 你这是为了什么呢？堂妹说这你们就不懂了吧 ， 让孩子反复玩一个游戏 ， 这有利于促进孩子的大脑发育、开发智力 ， 玩的种类多了那才是真的瞎玩呢 。
说着说着堂妹看我一脸不相信的样子 ， 她就拿出了一本《如何科学开发孩子的大脑》的书给我看 。 作者居然是国际婴幼儿脑研究领域的专家吉尔·斯塔姆 。
书中清楚地介绍了如何科学教育孩子 ， 在宝宝5岁前 ， 就是根据孩子的兴趣来促进大脑发育 ， 这个时期的孩子天生爱玩 ， 但是能达到这个效果的不是玩耍 ， 而是简简单单的那个重复性动作而已 。
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【相信现在很多父母对孩子所谓的“快乐教育”很是认可 相信现在很多父母对孩子所谓的“快乐教育”很是认可】从专业的脑科学探究角度来看 ， 孩子的重复性动作是在激发脑神经 ， 就是要获得理解 ， 表现出注意力集中 ， 显示出智慧的力量 。 在重复的过程中他不断地发现各种问题 ， 同时也在不断地解决各种问题 。
5岁之前的孩子从出生以后就对世界充满了好奇心 ， 对于他们来说任何事情都是新奇的 ， 因此他们的专注力是非常不集中的 ， 而父母这时还换着各种游戏陪孩子玩 ， 那么他们玩过了新鲜感就丢在一边了 ， 不会有任何的意义 。
在这里需要注意的是 ， 这个年龄段孩子已经开始有自己的思想了 ， 也学会说不了 ， 要是父母用强力的方式逼着孩子玩 ， 很容易触发到孩子的叛逆情绪 。
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所以在给孩子选择玩什么游戏是非常重要的 ， 要选择孩子感兴趣的 ， 愿意主动玩的 ， 这样才能孩子愿意才重复地玩 。 才有利于大脑发育的开发 ， 问题又来了 ， 选择世面上游戏那么多 ， 应该如何选择孩子才愿意重复玩呢？
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