“妈妈，给我买这个！”当孩子说这句话时，你的反应很重要( 二 )
要多与孩子沟通 ， 针对不同的情况 ， 来采取不同的策略 。
（1）孩子临时起意 ， 无意间看中某个玩具
小孩子都很容易新奇的东西吸引 ， 很多时候孩子想要某个玩具 ， 就是因为“在人群中多看了它一眼” 。
那种感觉 ， 就好像当妈妈的在逛街时偶然间看到了一款适合自己的衣服 ， 或是一件精致的首饰一样 。
但不同的是 ， 大人会仔细衡量自己的情况来决定买与不买 ， 孩子的想法就只有一个：
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“我要这个！”
这个时候家长千万不能被孩子牵着鼻子走 ， 他说什么家长就听什么 。
我们要重新拿回主动权！
你想要眼前这个玩具？没问题 ， 但是要答应妈妈 ， 在过几天的考试中考到班级前十 。
这样家长就在重新掌握了“主动权”的同时 ， 还能让孩子明白“有付出 ， 才有收获”的道理 。
孩子如果不听 ， 还是哭闹的话我们就不去管他 。
因为这次纵容他了 ， 之后孩子只会更加得寸进尺 ， 因为他知道只要哭就管用 。
当孩子发现哭闹无效 ， 而且家长又给出了另一种方案的时候 ， 他只能同意 。
除了这种方法之外 ， 还有另一种办法 。
那就是提前和孩子做好约定 ， 比如我和我女儿就约定：
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每个月允许她买两个新的玩具 ， 买什么她可以自己选择 。
这样在孩子见到新玩具的时候就不会都想要 ， 而是会先想：
这个玩具很好 ， 但我每个月只可以买两个 ， 它也许不是我最需要的 。
（2）同学们都有的流行玩具
有些时候孩子想要某个玩具 ， 并不是说他有多喜欢 ， 而是因为别的同学都有 ， 只有他没有 。
这个时候孩子的玩具还是玩具吗？
显然不是 ， 它已经变成了一种社交工具 。
就像之前我女儿和我说要买乐高积木 ， 我问她怎么突然要玩这个了 ， 她告诉我：
“因为最近班里的同学都开始玩乐高了 ， 只有我还玩过 。 ”
我听到之后 ， 转天就带孩子买了一套 ， 还陪着她一起在家里研究 ， 怎么把这些积木组成各种形状 。
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我为什么要这么做呢？因为这个积木对孩子来说意义非凡 。
首先它附加了社交属性 ， 可以让孩子和其他同学有共同话题 。
其次这个积木价格又不贵 ， 并不会因为买了这个积木就给家里带来负担 。
最后 ， 可以利用和孩子一起玩积木的机会加深与孩子的联系 ， 同时也锻炼了孩子的大脑 。
一举三得 。
所以当遇到这种情况的时候 ， 条件允许的情况下还是应该支持孩子 。
（3）收集类的玩具
有一小部分孩子 ， 在买玩具的时候会有针对性 。
比如同系列的玩偶或者卡片 ， 有的孩子就会努力去把整套都集齐 。
当他开口要求家长帮忙购买的时候 ， 我们就可以先答应他 ， 但是要提前谈好条件 。
比如我们得知孩子想要集齐同一个系列的5个玩具 ， 那么可以先帮他买两个 ， 剩下的3个则需要孩子达成一些目标后来换取奖励 。
目标不需要定得太高 ， 那样会让孩子失去动力 。
买不买玩具不是目的 ， 重要的是能通过这件事让孩子明白：任何东西都不是随随便便就能得到的 。
教育子女是一门学问 ， 正确的方式方法非常重要 。
不管是玩具 ， 还是手机和电脑 ， 他们都不是洪水猛兽 。
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