家有小学生的家长们，孩子这项能力的培养，抓紧了！
【家有小学生的家长们，孩子这项能力的培养，抓紧了！】不知不觉间 ， 熊孩子们开学即将一个月了 。
所谓 ， 万事开头难 ， 刚进入小学阶段 ， 很多孩子因为还没做好准备 ， 需要比较长的时间来适应小学的学习状态 。 上课爱走神 ， 一节课时间坐不住 ， 往往因为注意力不集中而影响学习 ， 进入状态慢的孩子不免要落后于他人 。
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很多家长都意识到做“感统训练” ， 可以帮助孩子提升专注力 ， 毕竟专注力是快速进入学习状态的前提 。
也有一些家长会疑惑 ， 有些训练看似和专注力无关 ， 真的对专注力的提高有用吗？今天 ， 多妹就给大家来好好说说 。
儿童认知能力的发展顺序
我们先来看下儿童认知能力的发展 ， 包括：大肌肉动作、感觉动作统合、知觉动作统合、符号认知阅读、数字推理、自我监控 。 如下图所示：
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其中 ， 大肌肉动作、感觉统合动作、知觉动作统合这三项是孩子的基础能力 ， 而符号认知阅读和数字推理是学科学习的能力 ， 自我监控是自觉学习的能力 。
而大肌肉动作、感觉动作统合、知觉动作统合这三项是奠定儿童学科学习能力的基础能力 。
为什么这么说呢？我们来看个大肌肉动作影响孩子学习的例子 。
大肌肉动作是由四肢、躯干等大肌肉群发力而产生的动作技能 ， 儿童的大肌肉群稳定 ， 才会有发力点和支撑点 ， 才能维持姿势的平稳 。
如果大肌肉力量不足 ， 身体就会出现姿势维持困难等情况 。 这时候大脑就要分心去调节身体的肌肉群 。
孩子就会出现 ， 一会挪一下屁股 ， 一会换一下姿势 ， 身体歪来扭去 ， 频繁的动来动去 ， 就会给人一种小动作多 ， 注意力不集中的印象 。
看似毫无关联 ， 实际却是影响孩子学习的内部因素 ， 比较不容易被家长察觉 。 所以 ， 儿童基础能力的培养不可忽视 。
4-12岁是大脑发育的关键期
集中注意力做某件事情 ， 是可以通过后天培养的一种良好习惯 ， 尤其在孩子成长关键期可以事半功倍 。
著名的幼儿心理和教育专家本杰明·布鲁姆的研究认为 ， 若人在17岁所达到的智力水平为100% ， 那么儿童在4岁时已具备了其中的50% ， 4～8岁期间可获得30% ， 而8～12岁期间再获得12% ， 到了12~17岁这一阶段只增加了8% 。
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由此可见 ， 4-12岁是儿童成长的关键期 ， 此阶段大脑发育速度高速运转 ， 在12岁之后 ， 节奏将趋于平缓 。 在儿童成长的关键期 ， 若不重视基础能力的培育 ， 将直接影响后续阶段高级认知能力的形成 ， 且这种影响将伴随孩子一生 。
所以 ， 抓住孩子关键期 ， 进行相对应的专注力训练 ， 可以帮助孩子培养良好的专注力 ， 进而提高学习效率 。
专注力训练 ， 究竟在训练什么？
孩子的专注力培养离不开视知觉训练、听知觉训练 ， 以及感觉统合训练 。 也就是前面我们提到的儿童认知能力的发展中的感觉统合动作、知觉动作统合、大肌肉动作这三项奠定孩子学科学习的基础能力 。
01视知觉训练
孩子在关注事物、学习时 ， 眼睛才是焦点 。 对视知觉的训练 ， 就是对专注力的外在行为训练 。 多特的视知觉训练板块 ， 包含视觉广度、视觉分辨、视觉控制、视觉工作记忆、视觉理解、手部控制等内容 。
通过训练可以改善孩子学习时阅读慢、抄写慢、作业考试漏题、容易看错字、写错字、记忆差等现象 。
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