1、选择复杂的情境 。所谓复杂的情境，是指故事的发生、发展具有多种可能性 。教师在教育教学活动中面临着各种各样的问题情境，需要进行判断、选择、决定 。复杂的情境提供了更多的选择、思考和想象的余地，因而给人以更多的启迪 。学校教育教学中有许多典型事例和两难问题，应该怎样处理，案例可以从不同角度反映教师的行为、态度和思想感情，提出解决的思路和例证 。所谓复杂，也是相对的 。是因人、因时、因地而异的 。选择什么样的情境和材料，要有针对性 。一是要符合当前教改实践的需要，提出人们所关心的、想了解的事情和问题；二是考虑案例交流的范围，是公开发表，还是校内交流，或者仅供个人参考 。总之，撰写案例不能只顾讲述一个生动的故事，还要注意为什么讲、向谁讲这个故事 。
2、揭示人物的心理 。人物的行为是故事的表面现象，人物的心理则是故事发展的内在依据 。面对同一个情境，不同的教师可能有不同的处理方式 。为什么会有各种不同的做法，这些教育行为的内在逻辑是什么，执教者是怎么想的？案例能够深入人的内心世界，让读者“知其所以然” 。这也是案例不同于教案和教学实录的地方，好的案例应该能够发挥这个特点和优势 。人物心理的另一个重要方面是学生的心理活动 。由于案例一般是教师撰写的，注意力容易偏重于教师这一方 。自己怎么想的，怎么教的，效果如何，可以娓娓道来，自我感觉良好；但学生的心里是怎么想的，对教学效果的看法是否与教师一致，往往被忽略了 。人们常说“备课要备两头”：备教材，备学生 。真实地反映学生在教育过程中的想法、感受，是写好案例的重要一环 。
【教育案例怎么写】3、具有独到的思考 。同一件事，可以引发不同的思考 。从一定意义上来说，案例的质量是由思考水平的高低决定的 。因为，选择复杂情境也好，揭示人物心理也好，把握各种结构要素也好，都是从一定的观察角度出发，在一定的思想观点的引导下进行的 。要从纷繁复杂的教育现象中发现问题、提出问题、解决问题，道出人所欲知而不能言者，这需要一双“慧眼” 。具备这样的功力没有什么秘诀和捷径，只有通过长期的独到的思考才能做到 。
经验总结扩展阅读
- 傣味柠檬鸡怎么做
- 怎么样从南通去黄山
- 你怎么这么秀是什么意思?
- 夏天怎么在车里过夜
- 火车儿童票怎么取票
- 电脑证书错误怎么办
- 成人带儿童怎么买高铁票
- 15 20 15怎么划拳
- 薪级工资怎么算
- 绞股蓝绿茶怎么泡