最后 ， 要经营好自己的闪光点 。 闪光点可能是你喜欢做的事情 ， 也可能是你擅长做的事情 ， 还有可能是别人都没有信心做、而你却充满自信的事情 。 我在转向植物研究时 ， 一位长辈的鼓励令我印象深刻：“你这么年轻就能找到自己所爱是幸运的 ， 更是一种天赋 ， 你要学会运用优势 ， 充分发挥这种才能 。 ”我很羡慕现在的孩子有广阔的知识面 ， 也有更多的选择机会 。 每个人生而不凡 ， 希望他们能够把握自己的闪光点 。
“水果猎人”的工作不止于吃水果
除了“水果猎人”的身份之外 ， 杨晓洋还是中国扶贫基金会善品传播官、东南亚植物学者、中国自然标本馆东南亚植物中文拟名负责人 。 “吃水果”只是他工作中的一小部分 ， 也是最“轻松”的部分 。
《教育家》：做植物研究需要经常去野外 ， 您如何看待这种生活？
杨晓洋：孩子们经常会问我：“杨老师 ， 你吃过那么多‘奇怪’的水果 ， 怎么不会中毒呢？”我一般会回答：“因为我每次都让别人先吃 ， 对了 ， 刚才给你们吃的水果感觉怎么样？”孩子们说：“挺好吃的呀 。 ”我说：“那就好 ， 看来没事 ， 我可以开吃了 。 ”孩子们哄堂大笑 。 虽然是和孩子们开玩笑 ， 但我真正的目的是让他们意识到：野外探究是有危险的 。
野外考察 ， 就像逛商场一样 ， 我可以自由地挑东西、找东西 。 和逛商场不一样的是 ， 商场的货物是确定的 ， 但是野外充满了未知和挑战 。
有一次我去苏门答腊岛找寻植物 ， 上山前 ， 当地人叮嘱我要小心山上的老虎 。 我并没有在意 ， 一头便扎进了丛林 。 丛林植物种类丰富 ， 每一株都像涂抹了强力胶水一样 ， 把我紧紧地“粘”在那里 ， 于是我的步速越来越缓 ， 向导和考察队其他成员就与我分开行动了 。 三个小时后 ， 我逐渐深入丛林 ， 来到一处较为开阔的地方 ， 泥泞的地面上 ， 几个梅花状的大脚印尤为醒目 。 我脑海中不断回响当地人对我的警告 ， 一路小跑下山了 。 这种小意外给我敲响了注意安全的警钟 。
《教育家》：什么力量推动您坚持做植物研究？
杨晓洋：好奇心给予了我源源不断的动力 。 身处丛林 ， 我总想知道下一秒会见到什么 。 自然拥有巨大的信息库 ， 一次次刷新我的认知 。 当千千万万种神奇的植物出现在我面前 ， 我愈发崇敬自然 。 有一次去印度尼西亚寻找世界上花朵最大的植物——大王花 ， 其单朵花直径约1.6米 ， 花如其名般霸气 。 到了大王花生长地之后 ， 有一种身处外太空的魔幻感 。 有时我并不清楚一趟旅程会收获什么 ， 但只要走出去 ， 大自然总会给我惊喜 。
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水果是最甜蜜的“语言”
2013年 ， 新加坡因为周边国家非法烧芭 ， 经历了严重的烟霾灾害 。 杨晓洋对此心痛不已 ， 在他眼中 ， 植物是一个个鲜活的小精灵 ， 做科普的想法便从漫山遍野的灰烬中“走出” 。 杨晓洋想让世界意识到 ， 保护生物多样性的价值 。 在经历一系列探索后 ， 杨晓洋选择以人们最熟悉的水果作为切入口 。 想法付诸实践后 ， 杨晓洋全网粉丝突破500万大关 。
《教育家》：认识更多的水果 ， 对孩子的成长有何意义？
杨晓洋：我身边的植物学者都非常热爱生活 ， 因为他们读懂了植物的语言 。 人和人之间有多种沟通方式 ， 比如口头表达、写信、视频、肢体语言等；人和动物之间也有沟通方式 ， 比如通过抚摸的方式与猫咪沟通等 。 万事万物之间的沟通是有介质的 ， 那么人和植物如何沟通呢？水果是连接二者的桥梁 。 水果是植物最甜蜜的语言 ， 它们千方百计地将自己变得更加漂亮、更加可口 ， 就是在和人或者其他小动物沟通 ， 希望能够传播种子 。
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