记忆|你为什么会丢失6岁以前的记忆？心理学家的答案细思恐极
许多研究表明 ， 人们对于儿时的相关记忆十分模糊 ， 基本是6岁这个时间点 。 对于6岁之前的相关经历与记忆 ， 总是记得不是特别清楚 。
所有社会经历对于个体来说 ， 都存在机体上的刺激 ， 当这种刺激的影响逐渐消散 ， 关于刺激的感觉、描述等则会以记忆的形式继续存在 ， 帮助我们保持对事件刺激感觉的维持 。
在人类进化过程中 ， 由“结绳记事”到产生文字 ， 都是围绕记忆这一行为进行的 ， 记忆在社会发展中起着十分重要的作用 。
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若想知道为什么儿时的许多事情我们都记不得了 ， 就要去从理论上去探究记忆是如何产生的 。
并非因为年龄太小
有人觉得我们之所以不记得当时的事情 ， 是因为几岁的儿童“不记事” ， 这种观念其实不完全正确 。
随着科学研究的发展 ， 部分研究表明 ， 即使是出生不久的婴儿 ， 也有能力将外界的声音、刺激等可感知的事物 ， 通过“编码”储存在自己的脑海中 。
日后 ， 当感官再有这种体验时 ， 便能回到最初感知的时候 ， 这也符合科学上对“记忆”的定义 。
这一结论最直接的支持来自于一个实验：科学家将婴儿分成不同的对照组 ， 对其进行不同的感官刺激 ， 如抚摸、放音乐等 。 之后重复这一动作时 ， 有过相同经历的婴儿明显表现出偏好反应 。
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除了人类 ， 科学家也对其他生物进行了相似的研究 ， 结果也一样 。 这说明并非是由于年龄太小而没有能力记忆 ， 而是另有其他原因 。
比如 ， 心理学家诺韦·科利尔利用条件反射机制来研究新生婴儿 ， 结果显示：对于婴儿来说 ， 在很小的年纪就已经具有长时间记忆某件事情的能力了 。
据此项研究表明 ， 仅几个月大的婴儿对于某些应激性事物 ， 能保持长达一个月的记忆 。 所以 ， 我们在小时候就能对事情“存储”印象 ， 之后还能回忆起当时类似的感觉 。
在韦利尔的研究中 ， 利用应激性反应最佳的表现是在婴儿对于曾经历过的事物做出反应时 ， 就给予其一定的奖励 ， 这种奖励机制使得研究结果显而易见 。
有的人可能会感到奇怪 ， 既然连婴儿都有能力记住事情 ， 6岁的我们怎么还会印象模糊呢？
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短时记忆和长时记忆
科学研究将人的记忆分为：短时记忆与长时记忆 。 拿短时记忆来举例 ， 对成人而言 ， 短时记忆（大约持续20秒~60秒 ， 如果不反复强化记忆就会迅速忘记）容量大概是7±2个信息组块 。
而6岁前的儿童尚未达到这一标准 ， 3岁到6岁阶段的幼儿 ， 短时记忆广度均数分别为3.91、5.14、5.69、6.10个组块 。
这也就是说 ， 我们之所以在6岁之前不能对当时的事情保持很好的记忆 ， 并不是因为记忆力不够 ， 而是记忆的容量不够 。 随着年龄增长 ， 记忆容量也增加 ， 对于经历过的事情才有了清晰记忆 。
除此之外 ， 虽然儿时的我们也许拥有不错的记忆力 ， 对外界的事物也比较敏感 ， 但是记忆这一行为始终需要自主管理 。
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对于年龄尚小、没有成熟自我管理能力的孩童来说 ， 要做到有秩序的管理记忆几乎是不可能的 。 所以对于6岁之前的我们而言 ， 往往对一些被要求记忆的或是自己十分感兴趣的事情印象深刻 。
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