??本学期的教学也有一些不足之处，表现在：
??（一）教学进度把握不太好，复习时间较短 。这可能跟一些自读课占用课时过多有关 。有时学生写作业也占用了一些课堂教学的时间 。
??（二）综合性学习教学不是很到位 。由于学校这边没有图书室，也不能上网，学生课外能查阅的资料有限，有些综合性学习活动不得不从简了 。
??（三）个别成绩较差的学生进步很慢；学生作业书写潦草、学习主动性不强的现象仍然存在 。
??我想，在今后的语文教学工作中应该注意以下这些方面：
??（一）加强理论学习，提高理论水平 。
??（二）多读多写，提高文学水平 。
??（三）勤于反思，积累教学经验 。
??（四）进行教育教研，解决实际问题 。
一年级教师下学期工作总结大全【篇二】??本学期我担任高一x个班的地理课 。在这学期我多方面了解学生情况，根据学生实际，认真专研课程标准，结合备课组的教学计划，积极完成了教学任务 。具体总结如下：
??一、 学习新课程标准，以当前先进的教学理念为指导，提高学生学习积极性
??高中地理课程的总目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和基本原理，或得地理技能，发展地理思维能力，掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念 。在教学中进行目标的细化，从知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观三个维度进行落实 。即不但要求学生掌握基本的地理知识和学习地理的基本技能，同时还要求学生掌握获得知识的方法或了解知识获得的过程，为了培养合格的社会主义现代公民，在教学过程中培养学生形成正确的人地关系、可持续发展观念及爱国情感 。
??教学中，我视学生为知识的创造者，而不仅把学生当作一个知识的接受者培养 。教学的目的就是让学生学会学习，只有学生学会了学习，教学才变得有意义和有希望 。要实现这一教学理念，教学手段要灵活多样，让学生学会主动学习 。在班级教学中，班级之间有差别，学生个体也有差异，教学中根据学生实际情况，采用分层教学，以先带后，承包互帮，展现学生个性风采，凸现团队式学习，建立学习型小组 。遵循进步就是优秀的原则，突出过程性评价，提高学生的学习的积极性 。
??二、结合学生实际，加强学生的地理基础，培养学生的地理思维
??这批学生在初中没有系统的学习地理，地理基础较差，甚至一些地理常识也不具备，更不用说养成地理思维和方法，在观念上他们把地理当作副科、次科，对地理学习不重视 。对高一的学生来说，由于地理是综合科科目，在高考中所占的分数不多，学生也轻视地理学习 。我们的学生在初中阶段成绩也很差，从小没有养成良好的学习习惯和学习方法，缺乏自信 。学生在课堂上注意力不集中，学习不认真，练习作业应付了事 。针对这些情况，我在课堂上时刻通过激趣是学生保持注意，重点要求学生掌握地理基础知识 。多从高中生活，地理学习等方面给以方法的指导，在教学中渗透先进的学习观念，让学生体验成功，培养自信；培养学生良好的学习习惯，突出强化地理思维能力的培养 。
??三、抓紧、抓好课堂教学环节，搞好常规教学，开展多样化的学习形式
??由于高中地理强调对地理事物原理的分析，重在说“理”，与初中比较，难度加大 。因此，我在备课前，认真研究教学标准，综合各种版本教材，结合学生实际，适当增加学生对问题的理解深度 。平时多收集一些相关的时事材料，如“赤潮”，油轮泄漏，神州五号成功返回，地震事件等，结合务川县的自然环境和经济建议成就，注重生活与所学知识内容的联系，以生活中的材料作为知识兴趣的切入点，把握好每节课的重点、难点，认真备好每一节课，写出较好完整而详细的教案 。
经验总结扩展阅读
- 2022年高三一模高一高二放假吗
- 大连鼎山在哪里 你要去吗
- 2021年高一艺考生怎么选科
- 2021年高一新生开学考试在军训前吗
- 2021年高一新生开学考试题难吗
- 2021高一新生报到后就要军训吗
- 三亚凤凰岛在哪里 三亚凤凰岛的地理位置
- 丫沙底温泉在哪里 丫沙底温泉的地理位置
- 介绍鼓浪屿的地理位置及其特点 介绍鼓浪屿位置和特点
- 湖南金融中心在哪 湖南金融中心的地理位置在哪