所谓的挫折教育毁起孩子来到底有多可怕?( 三 )


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她的父亲是军人,奉行“挫折”教育 。长大后,内心深处始终装着无处释放、压抑的恨意和不被接纳的自己 。她的确实现了父亲期望的成功,遗憾的是她也内化了父亲对她的方式,当没人给她挫折,她就人为制造麻烦,让自己在挫折中一次次体会童年时的自己 。
当挫折教育内化于心,早晚会外化于形 。也就是当恰到好处的挫折被突破,挫折引发“施虐” 。即便早已远离曾经施展“挫折”教育的人,自己也会鬼使神差地成为施虐自己、摧毁生活的人 。施虐仿佛挫折的接力棒,让人滞留在曾经的小女孩小男孩的位置上 。我挫折故我在 。
曾老师有一篇文章《唯有温暖御风寒》可点击,讲的是哈尔滨非常寒冷,当地人居住得却很惬意,不是因为他们耐寒,而是因为冬天有暖气助他们度过寒冷,且看每年寒冬时节迎来的各路游客 。驻足停歇的房间里那份温暖增强了大家对寒冬的抵御 。
暖,是冷的缓冲和服务区 。
也许在你内心深处就有一处冰冷的小屋,住着一个孤独的你,他等了你很多年,等着被你看到他并为他蓄满爱之杯 。

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