小说|写作没有所谓的“天才”，勤学多练才是唯一的途径
庞秀玉14岁那年，是家喻户晓的“天才少女”，名气不亚于韩寒和郭敬明 。
她11岁在“我的家乡”作文比赛中荣获二等奖，12岁在“全国小学文学社作文大赛”和“第2届文心杯作文大赛”中接连获奖，13岁连续获得“全国中小学作文诗歌大奖赛”和“全国中学生作文大赛”两个一等奖 。
无数青少年将她视为偶像，各大报纸争相采访报道她的事迹，她的习作选集《希望》被誉为教育圣经 。
天才少女作家成了所有人眼中的大明星，各种头衔令她耀耀生辉 。
然而短短几年后，庞秀玉的生活再没有了往日的光辉，刚20出头的她成了有三个孩子的未婚妈妈 。
命运在她14岁时，转了一个弯，走向了另一个方向 。
那年，她的父母离异，她选择辍学，跟着母亲过着贫困的生活 。
原本，她以为凭着自己出众的文采，能找一份自由撰稿人的工作 。
可现实却是，初中未毕业的她四处碰壁，曾经让她引以为傲的获奖证书都成了废纸 。
她不得不去酒店打工谋生，18岁时，又识人不淑，遇上了一个有夫之妇，未婚生下三个孩子 。
命运再次给她开了一个玩笑，孩子爸爸是一个隐形富豪，却不愿意承担抚育孩子的责任，消失得无影无踪 。
曾经的天才少女作家，落得如此境遇，不得不感叹人生无常 。
这世上真的有天才少年作家吗？
《斯坦福大学写作课》一书中指出，除了凤毛麟角的个案，文学的学徒期通常都很长，在20岁之前，大多数小说作者都不能真的被称为作者，而且成熟的过程不是学来的，而是逐渐发展的 。
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《斯坦福大学写作课》是由普利策奖、美国国家图书奖获得者、斯坦福大学写作课创始人华莱士·斯泰格那的创作谈结集而成 。
作者在书中畅谈了小说创作与教学的各种问题：写作是可以学的吗？写作教师应该通充当什么样的角色？一堂好的写作课是什么样的？写作者应该具备怎样的素质和能力？
01 不努力的写作天才只是昙花一现，作家需要走过漫长的学徒期
庞秀玉在14岁时，因为文学天赋被众人捧上巅峰，然而，即使她没有碰上之后家庭的变故，她也很难一直站在巅峰，立于不败 。
斯泰格那教授在40年的教学中得出一条经验：
应当鼓励年轻作者去写作，但不要鼓励他们萌生自己是作家的想法 。
年轻的作者们，怀揣着文学梦想进入校园学习写作，他们还不能被称之为作家，即使他们在儿童期就开始发表诗歌发表小说，他们所做的一切都是在为进入一段缓慢而漫长的学徒期做准备 。
且初期不一定是在教室里开展日常生活中写信写日记，任何能够用文字表达的途径，都可以称为学徒期 。
正因为有童年少年时期对文字表达的天赋和练习，才能在青年时期掌握文字的魅力，写出好的作品 。
并且，文字的练习也是终身的练习，没有人能随随便便写出一部惊世骇俗的作品 。
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《解密》的作者麦家曾谈到：“勤学多练”是写作的不二法则，他至今仍坚持写作，但仍然会有写到两三万字写不下去，只好淘汰的时候 。
写作没有所谓的天才，所有的成功都是厚积而薄发 。
02 年轻作者的通病：想得太多做得太少
斯泰格那教授在《致一位年轻作者》一章中，就信中作者提出的一些问题作出了回答 。
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