9.一天，我心爱的金丝雀突然死了 。我非常难过，心比被锤子砸了的手指还疼 。《用心灵去倾听》
10.我相信苏珊的话，我想可爱的小鸟的确到了另一个世界，一个比我们这个世界更为美丽的地方，幸福地歌唱 。《用心灵去倾听》
六、课文主题 。
《穷人》这篇文章通过记述渔夫和他的妻子桑娜收养邻居西蒙的两个孩子的故事，反映了穷人的悲惨生活和他们在困苦中宁可自己吃苦也要帮助别人的高尚品质 。
《别饿坏了那匹马》叙述了残疾青年用善意的谎言让“我”继续看书的故事，赞扬了残疾青年不计一切得失、想方设法让“我”看书的良苦用心，表达了“我”得知真相后的感激之情 。
《唯一的听众》记述了“我”在一位音乐教授的真诚帮助下，由一个音乐“白痴”成长为能上台演奏的小提琴手的故事，赞扬了老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，表达了“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情 。
《用心灵去倾听》记述了“我”与问讯处的工作人员苏珊交往的过程，赞美了苏珊用心灵倾听孩子的心声、用爱心帮助孩子的善良品质，表达了“我”对苏珊的深切的怀念之情 。
七、单元链接与拓展 。
关于自信的名言：
天生我材必有用 。——李白
恢弘志士之气，不宜妄自菲薄 。——诸葛亮
有信心的人，可以化渺小为伟大，化平庸为神奇 。——萧伯纳
人教版六年级上册第四单元知识要点归纳
一、会写的字 。
晶（晶莹）（水晶）（亮晶晶）
莹（晶莹）（晶莹剔透）
蔼（和蔼）（和蔼可亲）
资（资源）（资料）（资产）
矿（矿产）（铁矿）（矿石）
赐（恩赐）（赐予）（赏赐）
竭（枯竭）（竭尽）（声嘶力竭）
滥（泛滥）（滥用）（宁缺毋滥）
胁（胁迫）（威胁）（胁从）
睹（目睹）（先睹为快）（睹物思人）
嗡（嗡嗡）
鹿（麋鹿）（长颈鹿）（鹿群）
骏（骏马）（骏驹）
鹰（雄鹰）（老鹰）（苍鹰）
潺（潺潺）
脂（松脂）（脂肪）（胭脂）
婴（婴儿）（男婴）
眷（眷恋）（眷顾）（亲眷）
二、辨字组词 。
文章插图
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三、词语积累 。
1.近义词 。
威胁——要挟 感叹——感慨 晶莹——明亮
恩赐——赏赐 慷慨——大方 凶恶——凶狠
残忍——残暴 充足——充裕 居然——竟然
圣洁——纯洁 眷恋——依恋 善待——优待
肆虐——暴虐 恭敬——恭顺 照管——照料
浓密——稠密（茂密） 和蔼可亲——平易近人
生机勃勃——生机盎然 风雨同舟——患难与共
2.反义词 。
晶莹——晦暗 慷慨——吝啬 残忍——善良
冰冷——火热 厄运——幸运 锐减——剧增
糟蹋——珍惜 片面——全面 浓密——稀疏
亲切——冷漠 清澈——浑浊 存留——消除
希望——绝望 眷恋——厌弃 放弃——坚持
善待——虐待 恭敬——傲慢 荡漾——平静
枯竭——充沛 破碎——完整
凶猛——温和（懦弱） 和蔼可亲——冷若冰霜
生机勃勃——死气沉沉 风雨同舟——同室操戈
3.量词积累 。
一（层）纱衣 一（片）耕地 一（座）山脉
一（条）河流 一（根）松针 一（声）叹息
4.词语搭配 。
的摇篮 （严重）的威胁 （潺潺）的流水声
