没送孩子去辅导班的家庭都是什么样的家庭？( 二 )
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成绩太差了的学生 。 有些学生天生比较笨 ， 学习总是慢人一拍 ， 无论老师怎么教他 ， 他都不理解 ， 知识点记不住 ， 一篇背诵课文 ， 其他学生读个三五遍就能够背诵 ， 他却要几天的时间 。 我们知道小学二年级是需要背诵乘法口诀的 ， 有学生在家长辅导下 ，
老师还没有上乘法他就会背了 ， 有几个学生一直到期中考试还不能背诵 ， 你说连乘法口诀都不会 ， 怎么会计算呢！每次考试也只有几十分 。 初中阶段学习也有它的特殊性 ， 内容多、难度大 ， 有些学生慢慢就跟不上了 ， 而且越掉越远 ， 即使你参加补课 ， 由于缺乏的知识太多 ，
根本没有效果 ， 所以家长就放弃 ， 以后孩子的命运就任其发展吧！大多数学生是讨厌进辅导班的 ， 有的是在父母的高压下不得已才进去 。 这对学生来说 ， 破坏了他们的身体健康 ， 影响了心智的发展 ， 脱离了年龄段的正规教育 ， 不可取 。 所以国家严禁教师举办各种辅导班 ， 是很有道理的 。
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哪些孩子去辅导班最有效果呢？
一是偏科的孩子 。 这类孩子 ， 也许别的科目都很好 ， 只是某一科比较差；或者有的偏文科 ， 有的偏理科（主要是初中孩子） 。 小学、初中阶段是决不能偏科的 ， 只要哪一科差了 ， 都会影响以后中考 。 要是考不上高中 ， 就算某些科目再好 ，
也没有让孩子有个好的发展的平台了 。 所以 ， 这类孩子可以有针对性地进辅导班 ， 把弱势学科补起来 。 二是中等成绩的孩子 。 这类孩子也许智力不错 ， 但是学习方法欠佳 ， 成绩始终在中等水平徘徊；也许是智力一般 ， 虽然自己也想学习 ， 但跟不上老师的教学进度 ，
成绩也就不理想 。 他们要是能上辅导班 ， 通过方法指导、强化训练 ， 就能夯实基础 ， 学习成绩就可能突飞猛进 。 三是成绩不好但智力不错 ， 突然醒悟想学的孩子 。 这类孩子很聪明 ， 或者是从小学习习惯不好 ， 导致成绩较差 。 如果孩子猛然醒悟了 ， 愿意学习了 ，
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因为之前基础较差 ， 这时候如果能进补习班进行一对一辅导 ， 把之前的知识系统梳理一下 ， 孩子的成绩定然会大有起色 。 四是因为某种原因落下了课程的孩子 。 比如有的孩子本来成绩一直不错 ， 可是最近一两个月因为迷上手机而忽略了学习 ， 这时候家长发现了还来得及 ，
毕竟一两个月的课程不多 ， 补起来也容易 。 但是 。 如果不重视 ， 导致知识脱节 ， 会极大影响之后的学习 。 还有的孩子可能因病耽误了学习 ， 又不愿意休学 ， 在学校老师又没太多的时间给辅导 ， 那就上现在辅导班 ， 把落下的课程补起来吧 。
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故事分析：
没送孩子去辅导班的家庭是什么样的家庭？我个人理解无外乎三种 ， 一种是家庭条件经济能力上可能受限 ， 第二种 ， 孩子抵触情绪严重 ， 去了也是白去 ， 白白浪费钱的 。 第三种 ， 家庭成员为高级知识分子 ， 自己有一套完善的教育体系的 ， 知识足以辅导孩子的家庭 。
以上这三种情况应该是不去辅导班的原因 。 当然事无绝对 ， 在这我说的是大概率 。 我儿子今年刚上五年级 ， 他从幼儿园大班时候就开始上辅导班了 ， 用现在的话说应该叫“老油条”了 。 我儿子现在各方面成绩都很优异 ，
取得的成绩就不列举了 。 总之我很自豪！他现在也没有出现太大的抵触或者厌学情绪 。 反而我这当爹的情绪很大 ， 到了周六周日好不容易休息了 ， 大部分时间都要陪着孩子去上课 。 我想说的是上辅导班本身没有问题的 ，
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