爱美不是洪水猛兽，家长要重视“审美教育”，对孩子成长大有帮助( 二 )
因为孩子往往因为发展的限制而无法做到自省 ， 就会非常在意他人对自己言行举止的看法 ， 甚至表现出为难或者尴尬的现象 。
因此有的孩子在追求美的同时会对自己存在过度的放大 ， 即没有意识到自己不是这个世界的中心 。
这些孩子的心就会变得浮躁 ， 并且会带来过分的优越感 ， 更加放大自己 。
这就是很多家长会担心的孩子爱美会不会变得虚荣 ， 在一味追求外表美的路上一去不返、变本加厉 。
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另一种孩子就是有时会过分敏感自卑 ， 害怕自己的外表不受接纳 ， 被别人嘲笑 。
这就导致了孩子自信心受挫 ， 如果再没有家长的支持和鼓励 ， 就难以树立正确的审美观 。
这个时候家长就一定不能忽视孩子的表现 ， 因为孩子自我体系的建构很大程度上是通过父母的反馈来形成的 。
所以父母要发现孩子的内心 ， 及时给予正确的引导 ， 用尊重和关怀来发展孩子的美育 。
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孩子的审美 ， 家长要怎样培养
审美教育可不止是外表上的装扮 ， 美育是内外兼修的学问 。 家长可以尊重孩子的爱美之心 ， 不要过分压抑 ， 鼓励孩子去探索自己的喜好和适合自己的东西 。
除了衣饰的搭配 ， 还可以注重培养孩子的形体 ， 平时养成良好的习惯 ， 坐立挺拔 ， 提高气质 。
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美育更多的还在内在的修养上 ， 比如培养孩子喜爱艺术的心 。 画画、书法 ， 听音乐剧 ， 学一门乐器 ， 等等形式雅俗共赏 。
还可以培养孩子阅读的习惯 ， 开卷有益 ， 就是对阅读最好的总结 。 腹有诗书气自华 ， 说的就是孩子的眼界大开了 ， 眼光自然就会高雅 ， 审美就提升了 。
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家长可以从生活细节入手 ， 激发孩子的感知力 ， 发现美的多样性 。 也可以亲近大自然 ， 接触自然之美、评价自然之美 ， 身临其境增强感受 。
还可以融入人群 ， 在自然交往中品味他人的审美 ， 发现差异 ， 逐渐完善自己的审美观念 。
糖果妈妈有话说：
我们每天都在追求“美”的道路上 ， 追求更美的衣服、更美的心情和更美的生活 。
而我们让孩子从小树立审美观的意义 ， 也主要只为了让他们能够分辨“美丑” ， 并且会创造努力去追求美 。
这些都是离不开家庭的审美教育的 ， 孩子如果有了良好的审美观念 ， 他会跟随自己内心的驱动 ， 听从自己的声音去期待更美的自己、创造更好的生活 。
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