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每个自律的孩子背后，都站着一位懂得闭嘴的妈妈( 二 )


唠叨和提醒 ， 传达了我对孩子的不信任 。
实际上 ， 并非孩子做好了才值得信任 ， 能否信任孩子 ， 来源于父母的能力和水平 。
想要扭转孩子这种“把学习当成父母的事”的心态 ， 可以从以下三个方面进行改善 。
1.改变“发号施令”的态度
孩子不爱学习、不爱写作业 ， 一部分原因在于 ， 学习和做作业的过程 ， 需要动脑 ， 是一件费力费心的苦差事 。
还有一个重要的原因 ， 就是：大多数家长在督促孩子学习时 ， 往往很快就消耗光了耐心 ， 开始用命令的态度与孩子进行对话 。
“赶紧写 ， 磨叽什么！”
“长脑子是干什么用的 ， 就知道问问问 ， 是你上课还是我上课？”
当家长用类似的语言对孩子说话时 ， 他大脑接收到的信息是：有人在命令、控制我 。 这种情况下 ， 人的大脑首先做出的反应是“拒绝” ， 而不是“执行” 。
所以 ， 每一次我们催促孩子学习时 ， 他的内心都在消极抵抗 。 这也难怪很多孩子学习时特别被动 ， 根本没当自己的事 。
当一个人发自本能地去抗拒一件事情的时候 ， 自然不会取得好的结果 。
所以 ， 家长在与孩子沟通时 ， 尽量把语气由命令改为商讨：
把"别磨叽 ， 赶紧去写作业！”换成“休息一会儿吧 ， 接下来该做什么？”
"先去写数学 ， 写完数学再写语文 ， 省得你脑子又不会转了 。 ”换成：“你想先写什么？”
“别走神 ， 认真点！”换成“要不要挑战一下怎么做才能写得又快又好？”
给孩子充分思考的时间 ， 并真正按照孩子的回答去做 ， 让孩子由被迫接受 ， 转换成主动思考 。
只有当孩子被信任、被尊重 ， 并且有一定的决策权时 ， 他的内心才会输出积极主动的能量 。
2.让孩子有参与感
为什么很多时候 ， 孩子对于学习和作业有一种置身事外的态度？哪怕家长已经急得火烧眉毛了 ， 孩子还是无动于衷 。
这是因为 ， 作业是老师和家长布置的一项任务 ， 自己每天都在被催促 ， 对他来说 ， 只是完成要求的一个工具 。
家长可以选择一个充裕的时间段 ， 和孩子共同制定他的学习计划 。
科目提分目标也好 ， 作业完成次序也好 ， 对于计划的每一部分 ， 都充分尊重孩子的想法 ， 认真聆听孩子这样规划的原因 。
如果孩子有好的想法 ， 家长一定不要吝啬自己的鼓励 ， 尤其当孩子制定了计划并认真执行时 ， 更要给予夸赞 。
制定计划 ， 是整个学习任务的先行阶段 ， 不仅有利于孩子自我意识的激发 ， 还能让孩子有参与感 。
只有这样 ， 他才会认为自己是学习的重要主体 ， 学习是自己的事 。
3.让孩子当老师 ， 从输入状态转为输出状态
很多家长习惯于晚上吃完饭 ， 就催促孩子快点写作业 。 实际上 ， 在写作业之前 ， 可以给孩子安排一段“当老师”的时间 。
问问孩子今天学到了哪些内容 ， 认真聆听孩子的讲述 。
孩子在当老师的过程中 ， 会把当天学到的内容重新在脑海中过一遍 ， 可以很好地梳理知识点 ， 让写作业的速度更加迅速 。
孩子通过“当老师”的过程 ， 也能充分感受收获新知识的乐趣 ， 体验到成就感 ， 最终产生主动学习的动力 。
这时 ， 他对学习的体验就不再是“填鸭子”一般的枯燥 ， 而是“进一步有一步的欢喜” 。
每多学一点 ， 都会收获一点成就感 ， 从而进入一个良性循环 ， 不断进步 。
严格执行了一段时间后 ， 儿子有了让我惊喜的改变 。
他告诉我 ， 以前 ， 我往他旁边一坐他就很害怕：

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