什么方法保护了泰格的高尔夫天赋？——培养老虎伍兹体系分享
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很多教练/家长 ， 一直以来对孩子的成绩都是最关注的 ， 当孩子打好和打不好时 ， 他们的态度会截然相反 。
但是想让孩子在高尔夫生涯中 ， 成长得更优秀更成功 ， 你就一定不能只关注孩子的表现 。
听听Rudy老师用了什么方法保护好泰格的天赋 ， 让”神童“泰格成长为”传奇“泰格 。
Rudy老师分享到 ， 泰格每一次打完球之后 ， Rudy老师就会问泰格今天打了哪些好球 。 泰格就会回忆说起自己今天打得很好的小鸟球 ， 长推进的球 ， 沙坑球 ， 这就是Rudy老师每天为泰格布置的作业 。
【什么方法保护了泰格的高尔夫天赋？——培养老虎伍兹体系分享】做完作业后 ， 泰格就能去玩自己喜欢的电子游戏 。
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Rudy老师给他布置的作业也就是培养伍兹体系课堂实践中 ， 学员们训练完之后需要写的训练日记 。
训练日记上面 ， 也是Rudy老师会问泰格小时候的问题 ， 比如今天有什么开心的 ， 今天有什么做得好的 ， 今天最好的击球有哪几个 ， 原因很简单 ， 就是要给孩子一个积极的记忆 。
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不管孩子记得几个 ， 都让孩子重复一下 ， 只关注他好的 ， 从来不问孩子有没有OB ， 有没有下水 。 这也是Rudy老师给培养伍兹体系内部教练们培训的一个关键点 ， 把这些记忆全都删除掉 ， 不要提及 。
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在培养老虎伍兹体系中 ， 我们遵循”三角表现“理论 。 如果我们仅关注孩子的球场表现 ， 那么这个三角形会失衡而崩塌 。 只有当孩子对高尔夫的乐趣和学习的比重增加时 ， 他学习体验最棒、状态最好的时候 ， 他的球场表现才会自然而然地提升 。
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所以想要保护孩子的天赋 ， 让孩子取得卓越的高尔夫表现 ， 还需要引导孩子的注意力往乐趣、技能方向 ， 从而保持“三角表现”平衡 。
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而其中一个引导方法就是像Rudy老师那样 ， 每次课堂结束后都让孩子重复记忆今天打球时候的趣事以及最好的击球 ， 在积极愉悦的氛围中学习成功经验 ， 习得技能 ， 孩子一定能得到成长 。
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任何球员的成长 ， 都需要有好的体系 。 也是因为在好的体系中 ， 才能有标准 ， 才能有标准化测试评估 ， 我们才能清晰看到孩子的成长 。
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希望中国的高尔夫学院都能使用培养伍兹的教学体系 。
希望中国的孩子都能在培养伍兹体系中全面成长 ， 科学训练 。
欢迎加盟培养伍兹体系 ， 我们一起为中国青少年高尔夫教育事业贡献力量 。 返回搜狐 ， 查看更多
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