七、树立榜样的艺术
我们常说榜样的力量是无穷的 。家庭教育中用榜样的言行 ， 使教育的内容具体化、人格化，使孩子受到形象的感染和教育，增强教育的吸引性和有效性，激励孩子去模仿、学习高尚的品德行为，自学矫正自己的不良言行 。
孩子年龄越小，榜样的感染力就越大 。小时候受到榜样的影响，印象会极为深刻，甚至会终生难忘 。
父母是孩子最重要的学习榜样 。父母是孩子的师表，父母的言行是孩子学习的最直观的教材，父母以身作则的示范，不仅可以增强说理的可信性和感染性，而且也能像春风润物一样起着耳濡目染、潜移默化的作用 。因此，父母应时刻检点自己，以自己良好的首先行为，为子女的品德修养做出示范 。
当然，在家庭教育中，榜样的示范作用不是自发产生的，需要家长正确地给予引导 。父母该如何在生活中为子女选择、树立榜样呢？要通过讲故事、看电视、读书等方式宣传并树立革命领袖、英雄模范、历史上的杰出人物和文艺作品中的正面典型形象，影响教育孩子，使他们成为孩子心中的楷模 。因为在他们身上凝聚着中华民族的优秀品德，应成为孩子学做人的准则 。要使孩子从中受到深刻的教育 ， 家长必须首先对这些人物的思想境界有深刻的理解 ， 有深厚的感情才能以此去影响、感化、引导孩子 。
家长还要注意在孩子的同龄人中，在班上的同学中，为孩子寻找学习的榜样，这样可以增加学习的亲切感 。这些人都是孩子的同龄伙伴，有着比较相近的的生活经历，同伴中所表现出来的好思想、好品德、好作风，孩子比较熟悉，容易理解、接受，更能激起学习的劲头 。但是家长切记，不能专拣同学的优点、长处去和自己孩子的缺点、短处相比，更不能借机去讽刺、挖苦孩子 。家长如果常说：“你瞧人家那孩子，你再瞧瞧你，你太让我伤心了！”这样的教育方式只能起消极作用，让孩子产生反感 。正确的做法是，抓住时机，启发自学，增强自信，乐于学习 。
家庭教育：放任式家庭孩子成才率最低
近期 ， “虎妈”的教育模式在美国引起强烈讨论，而在中国 ， 几乎所有的媒体和老师又在告诉父母们要学着“快乐教育”和以鼓励替代批评 。面对“一张白纸”的孩子，父母到底应该怎样做呢？我们听听专家们的建议 。
“中国式妈妈”，意指那些逼着孩子学习，考试成绩一定要名列前茅，掌握这种那种技能，只讲竞争 ， 追求出人头地的专制式家教 ， 蔡美儿在某种程度上具有一定典型性 。中国父母普遍对孩子期望过高 ， 孩子负担过重，在中国青少年研究中心的调查中发现，有54.7%的父母希望孩子得到博士学位，83.6%的中学生父母要求孩子考试要取得前15名的成绩，这些数据和蔡美儿的要求比较一致，但显然绝大多数的孩子是无法做到的 ， 这样必然给孩子带来很大的压力 。
“中国式妈妈”这一现象与我国的教育体制有关，但同时 ， 中国文化中 ， 的确也有一种望子成龙 ， 望女成凤的传统，这使得美国的华人家庭特别重视孩子的学习 。直到近年来，随着独生子女一代的发展，中国开始接受西方民主自由教育方式的影响，但是，很多家庭学习了西方保护孩子权利的一面，但却没有学习培养孩子责任的一面，导致孩子自由过多，发展出现问题 。国际上研究发现，最高层次的家教是作风民主式的家庭，其成才率最高，专制家庭第二位，成才率最低的是放任式的家庭，蔡美儿就是的第二种方式，当然肯定比溺爱放任的家教好 。但是蔡美儿的家教方式是不科学的，孩子不可能都有一流的水平，他们参加什么活动应该有自己的选择权力，而且每个孩子都是千差万别的，蔡美儿的教育理念没有尊重这些最基本的原则 。
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