言教?身教?境教
――《如何与孩子进行有效的沟通》课后感悟
我是一位家庭教育爱好者,也作为培训老师给家长们讲过30多场家庭教育课 。但总觉得才疏学浅,不能更好地给予家长更多的帮助 。刘英男老师的课可以说是让我醍醐灌顶,受益匪浅 。
下面,我从三个方面谈谈听完这节课的感受 。
第一,言教的魅力 。我作为一名语文老师,在教学中经常采用四分之一鼓励法,即我和学生说的四句话中,至少有一句是用来鼓励的,效果颇为显著 。家长的鼓励更加重要,尤其是鼓励孩子去努力做某件事,比夸赞孩子聪明更有用 。
第二,身教的力量 。身教胜于言教,父母的榜样力量更能给孩子以引领 。我看过很多反面事例,带着孩子跨越栏杆、闯红灯、公园摘花等,这些父母带出来的孩子,可能置规则于不顾,给自己给他人甚至给社会造成极大的伤害 。而父母好的榜样具有强大的引领力量。我小时候,在大队果园里捡拾两个小苹果,父亲也不允许,非得领着我送到大队部 。所以,我这一生都永远记住了别人的东西不能拿。
第三,境教的伟大 。好的家庭环境需要我们去营造 。昔有孟母三择邻处,培养出儒雅的亚圣;今有何妈妈静静陪伴 , 培养出优秀的哈弗学生 。暴力的家长培养不出温和的孩子,父母吵架留给孩子的阴影需要一生去治愈 。所以 , 温馨和睦的家庭氛围很重要 。
接下来三天,我会更加认真听讲 , 跟着老师们学会更多的家庭教育指导方法 。
家长需要内观自己的行为
――《如何帮助孩子提高学习力》观后心得
今天的讲座,由于解答学员们报名考证的疑惑 , 刘老师讲到的家庭教育指导内容不算多,但也让我有收获 。
刘老师讲到一家人七夕出去看电影吃饭的故事 , 谈到家长内观的重要性 。这也和孟子的吾日三省吾身差不多 。
刘老师谈到的内观方法很有指导性 。每一步,看自己是否真正的爱孩子 , 还是只为自己的面子和掌控力 。我以前也遇到过这样的情况 。孩子主动和我和解,我非得揪住孩子的表现不放,不知道自己有错 。
“内生长”式的家庭教育才是教育的根本 。家长爱上读书,养成阅读习惯 。才能培养孩子的阅读习惯 。这个方面我培养孩子还可以 。发了工资,第一件事就是买书 。每天临睡前 , 坚持读书写日记 。孩子和我的习惯基本一样,因此孩子的文笔很好 , 能够给学生示范自己写的文章 。
这两天的学习心得写完了,终于没有舍得花钱报名 。3988元说起来也不算多 , 但我还是放弃了继续学习考证的机会。一是不舍得花钱,二是没有耐心每天坚持学习,三是怕花了钱过不了关 。
读书记录:乔斯坦?贾德《苏菲的世界》1-40页 。
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