1、“蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上 。”这句话出自三年级上册(人教版)语文课本中的文章,文章的题目叫做《金色的草地》 。
根据“蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上”这句话去仿写句子,这一练习的目的是两个:一个是熟悉比喻 , 另一个是学会仿写 。可以按照以下步骤去完成练习――
一、首先要弄清楚所给句子的特点
这个句子有两个特点
第一个特点是:采用了比喻这一修辞手法 。比喻就是打比方,也就是用一种通俗、形象的东西来说明另一个东西,但有一个条件,就是拿来作比的东西必须与被比的东西有相似点 。比如“蒲公英的花就像我们的手掌”这句话,就是把“蒲公英”比作“手掌”,其表达形式是“蒲公英像手掌” 。那么 , 其相似点是什么呢?弄清楚这个相似点,也就是找到了其第二个特点 。
第二个特点是:这个比喻句后面紧跟着的那个“可以张开、合上”,其实就是把两个东西的相似点点出来了,也就是说“蒲公英”与“手掌”都是可以“张开、合上”的 。
因此,如果要仿照这个句子去写一句话,也就是“仿写” , 那就必须按照这个句子的特点去造句 , 必须做到两点:一是必须是比喻句 , 二是必须在比喻句之后 , 跟上一个点名其相似点的短句 。由此可见,这个仿写句子应该是两句,第一句是比喻句,第二句是说明其相似点的陈述句 。
二、紧接着开始仿写句子
只有弄清楚所给句子的特点,然后再动手去造句,才能确保所仿写的句子符合题意 。
根据所给句子的特点,可以造出无数的句子,但必须善于联想,把某种东西与另一种东西的相似点找出来,还有 , 就是拿来作比的东西必须是常见的、为人熟知的 , 因为比喻的本意就是把不好懂的东西说得好懂些 。下面提供一些例句供参考 。
1.夜晚的星星就像一颗颗珍珠 , 一闪一闪的会发光 。
2.白杨树就像一把巨大的雨伞 , 可以遮风挡雨 。
3.绿色的草地就像一张无边的地毯,可以在上面打滚 。
4.妹妹快活得就像春天的小鸟,叽叽喳喳叫个不停 。
三、《金色的草地》的作者、主题及其内容
1.关于作者
该文的作者是苏联作家普里什文(1873-1954),他的作品主要以“人与自然”为题材,倡导人与自然的和谐、平等、统一 。他笔下的大自然充满诗意和理智,每一种生灵都有各自的鲜明个性 。主要作品有《大自然日历》《大地的眼睛》《人参》和《魔术家的锁链》等 。
2.关于主题
本文讲述了作者兄弟两人在草地上自由自在、尽情玩耍的情景,表现了童年生活的欢乐 。草地不仅给他们的生活带来了快乐 , 还给他们带来了探索的喜悦 。文章表达了作者对自然、对生活的热爱之情 。
3.主要内容
我们住在乡下,窗前是一大片草地 。草地上长满了蒲公英 。当蒲公英盛开的时候,这片草地就变成金色的了 。
我和弟弟常常在草地上玩耍 。有一次,弟弟跑在我前面,我装着一本正经的样子 , 喊:“谢廖沙!”他回过头来,我就使劲一吹,把蒲公英的绒毛吹到他脸上 。弟弟也假装打呵欠,把蒲公英的绒毛朝我脸上吹 。就这样,这些并不引入注目的蒲公英,给我们带来了不少快乐 。
有一天,我起得很早去钓鱼,发现草地并不是金色的,而是绿色的 。中午回家的时候,我看见草地是金色的 。傍晚的时候,草地又变绿了 。这是为什么呢?我来到草地上 , 仔细观察,发现蒲公英的花瓣是合拢的 。原来,蒲公英的花就像我们的手掌,可以张开、合上 。花朵张开时,它是金色的 , 草地也是金色的;花朵合拢时,金色的花瓣被包住,草地就变成绿色的了 。
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