(2)提供读书条件 。学校为每位教师配备一本读书笔记，每学期购买一定数量的教育理论书籍 ， 保证集体学习用书 。阅览室配备一定数量的教育刊物，保证教师借阅 。校园网每天开通，保证教师上网阅读 。
(3)搭建读书平台 。要使教师经常处于一种读书的激情之中，还需要通过各种形式的读书活动 。本学期，我校将尝试开展以下活动：①在教育博客发表读书心得，充分利用我校现有的人才资源和网络资源，在校园网上创办“教师读书论坛”，为教师搭建一个读书、交流的平台 。②举办多种读书活动 。演讲、读书征文、好书推荐、好书朗读等活动外 。组织教师、学生开展丰富多彩的读书活动，促使全体教师和学生爱读书、会读书，养成良好的读书习惯与读书能力 。③做好读书笔记，定期写出读书心得 ， 学校举办优秀读书笔记展示活动 。
(二)加强教学常规精细管理，提高课堂教学效益
按照“常规工作有创新，重点工作有保障 ， 难点工作有突破，各项工作抓落实”的要求，开齐上足各门课程，加强各类课程的建设 ， 精细管理，科学进行各类课程教学质量监控和评价 。
1、继续抓好常态课工作 。常态课是决定教育教学质量的主要因素，严格执行课程计划，不擅自调课，不挪、不挤、不占用其它科目;做到“开齐、上足、上好” 。本学期，教导处继续进行听推门课的工作，管理与指导并重，听课情况定期进行反馈小结 。
2、确保校本教研活动效果 。每月两次教研活动，一次为年级备课组活动的时间，主要活动内容是：集体备课 。一次为学科教研组活动时间，主要活动内容是：理论学习 ， 组织课题研究，课堂教学的研讨与提高教学质量的经验交流等 。教研活动要在“实与新”上做文章，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流、共享教研成果 。提倡各个教研组要创自己的特色，及时、认真总结得失，学期结束时，在自评、成果展示的基础上，作为评定优秀教研组的条件之一 。
10月份各教研组继续进行一般性教研活动，活动方式继续沿用上学期说、讲、评的教研模式 。组内活动、限定时间，每组一次 。单周周二语文教研组活动;双周周二数学教研组活动;双周周五英语、体育、美术、音乐、信息技术组活动，具体时间为4：30，学校行政人员将参与各组的活动，及时发现教学中存在的问题，教师间相互促进、相得益彰 。
教研沙龙——利用同伴互助的教研形式，从学校的实际出发，就教育教学中存在的实际问题，以一线老师为主体教师间相互交流、相互启发、共同提高，把教研成果直接用于课堂 。9月份教研沙龙主题为：如何抓住提高教学质量的关键 ， 主要发言人——语文学科：魏桂兰、法文君、栗艳、宋婵华;数学学科：马伟、闫婕、陈丽琴、甘占英 。其他月份的教研沙龙主题根据教学活动相机制定 。
网络教研是充分利用网上资源的丰富，网上传输的便捷 ， 使人们在网络上就一个专题或一个课例开展教研活动，从而使大家在网络上成为一个新兴的教研合作体，学习共同体 。这种教研，形式活泼，内容丰富，参与人员广泛 ， 打破了时空的和地域的界限，缩短了距离，拓展了空间，使人们在网上结交朋友，发表观点和看法，是一种省时省力高效的活动载体 。本续期继续完善教育博客，做到每月更新两次 。
3、优化过程监控教学质量 。优化学科教学过程要突出五个重点：即把备课的重点放在对学生的了解和分析上;把教学的重点放在学生学习方法、方式指导上;把辅导的重点放在对学生分层要求、分类提高上;把考查的重点放在学生自学能力和创新能力的培养上 。对语文、数学、外语等学科教学质量评价，坚持“重平时”、“看差距”的原则，即评价注重教师平时的教学效果、学生平时的学业负担情况;看同一学科组各班之间平均分的差距是否合理，看该学科组与其它同类学校之间的差距是否合理 。
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