10、说到学习,我首先要感谢我所有的小学老师和中学老师,他们是如此地献身敬业 。
11、做教师的一定要敬业,否则会误人子弟 。
12、不仅爱岗敬业,做事兢兢业业、诚诚恳恳,而且遵章守纪、作风优良 。
13、爱岗敬业,热爱学生,热爱教育 , 追求永不停息 。
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4、敬业与乐业中作者是怎样论证敬业的重要性引用朱熹的“主一无适便是敬”,解释“敬业”的含义就是专心至志、心无旁骛;接着,用设问句提出“业有什么可敬的,为什么要敬业”;最后用设问句“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?”过渡并引导 , 再次回到“惟一的秘诀就是忠实”,“是敬” 。
《敬业与乐业》是近代文学家梁启超于1922年8月创作的一篇演讲稿 。全文可分为三个部分 。第一部分(第1段),提出问题,揭示全篇论述中心――敬业和乐业 。
第二部分(2~8段),论述敬业和乐业的重要:有业之必要;敬业之重要;乐业之重要 。第三部分(第9段),总结全文 , 勉励人敬业乐业 。全文主旨鲜明,层次清晰,语言通俗 , 文短意长 。
扩展资料:
一、创作背景
这篇文章是梁启超对上海中华职业学校学生做的一次演讲 。上海中华职业学校是中国近代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校 。
【敬业的重要性,职场里敬业的重要性】该校以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训 , 提倡“手脑并用”“双手万能”,注重理论联系实际,重视生产劳动实践和职业道德培训,强调教育与社会联系 。
当时作者经历无数政治风波后退出政坛 , 赴欧洲考察,了解到西方社会的许多问题和弊端 。回国后,即宣布西方文明已经破产 , 主张光大传统文化,用东方的“固有文明”来拯救世界,遂作此文 。
正由于作者拥有丰富的人生经历和广阔的文化视野,所以其阐述的观点具有深刻的哲理性,闪烁着智慧的光芒,也从侧面说明了作者推崇传统文化的缘由 。
二、赏析
“敬业与乐业”的前提是“有业” 。作者先引用孔子的话和百丈禅师的故事,得出“百行业为先,万恶懒为首”的结论,强调“有业”是做人之本 。
论证“敬业”问题时,先用朱熹的“主一无适便是敬”,解释“敬业”的含义就是专心致志、心无旁骛 。接着,用“为什么该敬呢”一句设问 。作者从人类生存的需要(为生活而工作)与个体生活的意义(为劳动而生活)出发,论证“凡职业没有不是神圣的 , 凡职业没有不是可敬的”的道理 。
在作者看来,当大总统与拉黄包车 。在职业的神圣性质上,并没有什么高下之别 。因此 , “我们对于各种职业,没有什么分别拣择” 。
至于该做哪一种劳作,全看“才能何如 , 境地何如” 。只要“做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人” 。于是,他又设问:“怎样才能把一种劳作做到圆满呢?”
再次回到“唯一的秘诀就是忠实” , “是敬” 。庄子、孔子、曾文正公的名言,木匠与政治家、挑粪工与军人的比较 , 都是为了强调一个道理:“敬业主义,于人生最为越要 , 又于人生最为有利 。”
参考资料来源:百度百科-敬业与乐业
作者如何论证:
1、梁启超引用朱熹的“主一无适便是敬”,解释了“敬业”要专心至志、心无旁骛 。梁启超引用国人熟悉的儒家经典《礼记》和道家经典《老子》中的格言,开宗明义地提出了“敬业乐业”的主旨;接下来 , 分别谈论了“有业”“敬业”“乐业”的重要性;最后,又用“责任心”和“趣味”总结全文旨意 。
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