师带徒的作用及意义是什么
师带徒的作用及意义：1、可以帮助新人成长 ， 新人需要帮助 ， 需要师傅指导，师傅帮助徒弟可以让新人快速地融入团队，胜任工作岗位 ， 让新人少走一些弯路 。
2、俗话说“新人骑马，师傅送一程”师带徒有利于更好的解决新人在工作中面临的问题，更好地为创造自身的价值 。
3、获得更多新的知识，师带徒，师傅会把他所懂的东西教给徒弟，徒弟就会学到新的知识 。
4、师傅为了更好的教徒弟也会学习了解一些知识，学习到辅导沟通的技巧 。
5、有利于提高师傅的管理技能 ， 师带徒不仅仅只是一份工作，也是一次实战，可以提升师傅的技能，让师傅成为一名优秀的管理者 。
6、师带徒会得到徒弟的赞赏与尊重，师傅的生活会更加精彩，拥有更多的价值和意义 。
【教师师带徒的作用及意义，师带徒的作用及意义是什么】
7、师带徒有利于传统技艺和技术的传承与发展 。
8、企业如果推行师带徒的人才培养模式 ， 是一个很好培养人才的举措，有利于企业的长远发展 。
9、师带徒有利于实现企业青年人才培养的科学化 ， 更好的为企业发展服务 。
教师师带徒的作用及意义
是薪火相传，有一种仪式感，当然，最主要的还是让新教师能够快速的进入教师角色 ， 融入教师群体，更快的熟悉业务师带徒培训方式的优点和缺点是什么
优点：①学习者在学习的同时可以获得收入 。②随着学习者学习时间的增长和技能的增强 ， 师傅与徒弟之间人际关系也会变好，有利于工作的开展 。③有利于加深学习者对某项技能的全面认识 。缺点：①由于新技术与新的管理技术在企业中的运用，培训的技能可能无用武之地 。②由于工作性质的变化，一些企业认为师带徒培训出来的土地技能不具有推广性，不愿意聘用“师带徒”计划中成长的员工 。③培训费用高 。④耗时长 。⑤师傅在带徒时有所保留 。
师带徒的目的和意义
第一条 目的为进一步加强科技、技能人才队伍建设，促进公司员工技术水平和技能水平的持续提升，发扬“传、帮、带”的优良传统，搭建公司人才发展的平台，加快成长型人才的培养，结合公司实际，制定本制度 。
第二条 适用范围
本办法适用于广东水电二局股份有限公司（以下简称公司）新入职大、中专毕业生，广东水电二局股份有限公司的全资或控股子公司应按本办法执行或根据实际情况参照本办法制定本单位的相关管理办法，报公司人力资源部备案后执行 。
第三条 原则
（一）安全生产原则
师带徒办法的实施全过程 ， 都以安全生产为基?。氯胫霸惫け匦朐谑Ω荡煜陆凶ㄒ敌约际趸蚱餍挡僮? ，出师考核合格后才可单独进行操作，确保生产安全 。
（二）理论与实践相结合
在充分发挥师带徒“传帮带”枢纽作用的基础上，坚持以实践操作教学为主，辅以专业的理论学习的原则，增强新入职员工的实操能力 。
（三）平等与自愿原则
师徒双方应互相尊重 ， 文明交谈，在岗位许可的情况下可以自由选择，但是师徒协议签订后不可随意更改，特殊情况需要变更时需按规定办理变更手续 。
（四）培养与考核评价相结合
本办法注重人才的培养，同时严格规范考核评价程序 。师带徒情况采取分级管理和分层考核 。
第四条 定义
本办法所指”师带徒”是指具有丰富的实际生产管理经验 ， 又有较深理论知识的技能型、管理型人才，在主要生产管理岗位上以师徒关系的形式将其高超技艺、优良的职业道德作风传授给他人的一种人才培养方式 。
（一）师傅
1.具备中级及以上专业技术职称，在生产过程中担任技术、技能负责人或承担技术、技能工作并在本岗位取得突出成绩的人员；
2.工作态度积极，具备良好的专业知识和操作技能，无安全事故、处分等不良记录；
3.有责任感和良好的合作精神，有辅导他人的耐心 。
（二）徒弟
1.35周岁以下 ， 在生产管理岗位上，未达到相应岗位技能要求的人员 ， 主要是新入职大、中专毕业生；
2.爱岗敬业，肯学习钻研 ， 有上进心，有拜师学艺的意愿 ， 身体健康 。
（三）拜师形式
1.师徒结对采取双向选择和组织指定两种形式；
2.师资充足的单位采取“一对一”的结对形式 ， 师资不足的单位可建立“一对多”的师徒关系；
3.要以协议形式确定师徒双方责任和权利、考核评价内容和方式等，并举行师徒签订仪式（见附件：师带徒协议书） 。合同期内如师傅或徒弟工作有变动 ， 可酌情重新安排师傅并签订师徒协议，原协议即行中止 。
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