寒暑假的由来
暑假的由来：暑假本来是叫塾假 ， 是以前古代私塾的放假模式，他们一般是在夏天放假的，为期十二天，以后人们就把塾假叫成暑假 。寒假由来：因为古代大家要过春节，就放学生回家过年，一直是这样延续下来的 。
由于气候的原因 ， 夏天放暑假，以防止学生因炎热中暑，冬天防寒，儿童体质毕竟不如成年人，需要保护 。各地的寒暑假也不一样：东北、新疆暑假一般只有短短的一个月左右，而寒假特别长，达两月之久；而华北及南方炎热地区，暑假一般是两个月，寒假只有一个月 。
寒假的来历
寒假是指冬季1-2月份期间的假期 。在中国 ， 学校通常将每个学年分为上、下两个学期 。上学期从秋季九月份开始，到次年农历腊月初十左右，各学校开始放假，至元宵节后寒假结束 。而这个时候正处于中国寒冷的冬季，交‘九’之际，被称为寒假 。假期一般1个月左右 。但在寒冷的中国东北地区及其他高纬度地区，有时多达45天左右，多者甚至会两个月左右 。
扩展资料：
放寒暑假原因：
（1）由于气候的原因，夏天放暑假 ， 以防止学生因炎热中暑，冬天防寒，儿童体质毕竟不如成年人 ， 需要保护，各地的寒暑假也不一样 。
东北、新疆暑假一般只有短短的一个月左右，而寒假特别长，达两月之久；而华北及南方炎热地区 ， 暑假一般是两个月，寒假只有一个月 。
（2）学生正在生长期，长期的脑力疲劳有损他们的成长，孩子需要体力上的休整 。就知识而言，书本上的知识毕竟是少数的 ， 更重要的知识来源与社会和大自然 。
学生可以利用假期，多接助社会，多丰富他们的阅历 ， 多接近大自然，陶冶情操 。锻炼生存和把握社会的能力 。
（3）每年学生要升入高一级的年级，利用假期 ， 学生可以预习下学期的新课程、新科目，老师也可以利用假期熟悉下学期的学科，备教案，进修等 。学校也可以利用假期调整师资力量 。
暑假的由来
1、暑假实际上在我国古代就有了 ， 只不过本来是叫塾假 ， 是古代私塾的放假模式，那时基本上是在夏天放假，为期十二天，之后人们就将塾假叫成暑假，一直留传至今 。还有一种说法是著名教育家鬼谷子洞内山泉井每年暑期会喷发，无法上课，不得不放“暑假” 。2、在我国现代，最早对寒暑假进行明文规定的，是1901年袁世凯组织制定的《山东大学堂章程》，此后经过了不断的改进发展，最终演变成了现在的寒暑假模式，让学生在学期的过程中得到充分的休息 。
3、之所以放暑假，有多方面的原因，其一是因为气候，暑假一般都是在夏天，这个时候天气炎热 ， 为了防止学生因为炎热而中暑，需要进行保护，放假就是比较好的方法 。
4、其二是学生们大多处于生长期，脑力使用过度有损成长，需要进行一段时间的修整，在放暑假期间，他们可以自己做自己喜欢做的事情，放松心情 ， 同时还能和社会、大自然接轨 ， 身心发展会更全面 。
学生为何要放寒暑假
放假是为了让学生放松精神，释放学习压力 。夏季天气炎热，为了防止学生中暑，所以会安排学生放暑假；
冬天天气寒冷，为了防寒，学生才有了寒假 。
对于各个阶段的学生来说，放假绝对是一件值得高兴的事，毕竟现在学生的学业都非常紧张，平时学生都忙着学习，没什么多余的时间去做自己喜欢的事 。
放假之后，学生不仅让大脑休息一下，而且终于有属于自己的时间了 。
随着社会发展节奏的加快，现在人们的压力都比较大，而学生的负担一点也不比成年人小，国家也一直强调要给学生减负 。
如果要真正实现减负，就不能只看一方面 。
【寒假的来历，寒暑假的由来】
双减之前有睡眠令，保障学生的得到充足的睡眠；双减之后有课后延时服务，保障学生学习效率的前提下轻松完成作业 。
而其实放假也是在减轻学生的负担，而且效果也是最为显著的 。
教育部发布通知，大中小学生将迎来“新假期”
学生的假期包括双休、法定假、寒暑假，假期种类算是比较丰富的 。
最能赢得学生欢心的当属学生的寒暑假了，一放就是一个多月，学生可以美美地享受假期了 。
因为学生有寒暑假，所以有人提出了疑问，一年一共有四个季节 ， 但是为啥另外两个季节不给学生放假呢？
首先，我们要了解给学生放假的目的，放假既是为了让学生放松身心，同时也是非常让学生下学期有更好的学习状态 。
其实最开始是没有寒暑假这个概念的，该制度是从晚清延续下来的 ， 主要是受天气的影响，帮助学生度过最难熬的季节，而春秋没有什么极端天气，气温也适合学生学习，所以这两个季节一直没有安排放假 。
而值得让人高兴的是，教育部传来消息，大中小学生继寒暑假之后有望迎来新假期 ， 也就是春秋假 。
根据教育部的要求，虽然春秋假不是法定假，但是学校在完成教学任务的前提下，根据实际情况 ， 可以自行决定给学生安排春秋假 。
可以看出，只要不影响学生的学习进度和学习效果，教育部是支持给学生增设新假期的，如果学校给学生放春秋假，那学生四个季节都能放假了，对学生来说无疑是个好消息 。
关于学生的“新假期”，家长有些发愁
学生放假自然很开心，但是站在家长的立场上却不这么认为 。
当家长的都深有感触 ， 也就刚放假的前两天家长很开心 ， 但是放假时间一长，看到孩子在家无所事事不学习，家长就会火冒三丈 。
给学生交给学校才最让家长放心，特别是中小学生正处于关键阶段 ， 这时候是学习最紧张的时刻，多放一天假家长都感觉学生错过了很多知识点 。
现在的家长基本都有工作，两个人没有过多的时间去监督学生学习，所以对于给学生放春秋假，多数家长都是不支持的 。
目前，有部分地区增设了春秋假，不过尚未在全国普及，况且给学生放春秋假的出发点是为了让学生放松之后以更饱满的学习状态回到学校，所以家长不要过多的担心 。
关于教育的细微改革，都是为了学生好，家长和学校的根本目的是一样的，现在学生的压力太大了，需要有一个突破口帮助学生减压，凡事过犹不及，家长不能只看短期，要把目光放长远 。
学生做出合理规划，放假才更有意义
对于学生来说，6周岁之后就开启了自己的学习生活，这段漫长的学习之旅，对学生来说确实是很大的挑战 。
知识是枯燥乏味的，学生想要取得良好的学习效果，需要学校的管理和老师的引导 。
而经过一段时间高强度的学习之后，学生需要通过放假来疏解自己的压力 。
当然，即便放假学生也不能完全不学习 ， 应该对自己的假期做出合理规划，制定学习时间表 ， 才会让放假变得更有意义 。
写在最后
其实以前大中小学生是有春秋假的，那时候经济不发达，春种秋收的时节农忙需要人手，所以学校会给学生放春秋假 。
之后有部分地区延续了这个习惯，学生一直有春秋假，现在看来，虽然春秋假没有大范围实行 ， 但是呼声还是很高的，具体是否实行就看学校的安排了 。
放假后学生虽然能放松了，但是也不要忘记复习巩固知识，不然开学之后追不上学习进度就得不偿失了，家长也要负责监督 。
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