古代六艺礼指的是什么
古代六艺礼指的是礼、乐、射、御、书、数 。简介
孔子讲“礼、乐、射、御、书、数”,合称“六艺” 。礼,主要指德育,“不学礼无以立”,不学礼就站不起来,不能做人 。乐,不仅仅指美育;礼是外在的,乐是内在的 。乐使大家彼此相亲,礼使大家彼此相敬;乐使大家彼此相同,礼使大家彼此相异,这在《礼记?乐记》中讲清楚了 。射,射箭;御,驾车;两者合起来就是体育和劳动;书,各种历史文化知识;数,数学 。用现在的话讲,大体上就是要德、智、体、美、劳全面发展 。
扩展资料
六艺的说法有两种 。一种是,中国古代儒家要求学生掌握的六种基本才能,包括礼、乐、射、御、书、数 。礼即礼节,乐即音乐,射即射骑技术,御即驾驭马车的技术,书为书法,数为算数 。还有一种说法将六艺解释为六经,即《易经》、《尚书》、《诗经》、《礼记》、《乐经》、《春秋》 。
六艺的具体内容是什么呢
六艺指礼、乐、射、御、书、数 。六艺，指中国周朝贵族教育体系中的六种技能 ， 意为礼节，音乐，射骑技术，驾驭马车的技术，书法和算数 。其中“六艺”中礼、乐、射、御，称为“大艺”，是贵族从政必具之术，在大学阶段要深入学习；书与数称为“小艺” ， 是民生日用之所需，在小学阶段是必修课 。“六艺”出自《周礼·地官司徒·保氏》：“养国子以道 。乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数 。”这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺” 。当时，庶民子弟只给予“小艺”的教育 ， 唯贵族子弟始能受到“六艺”的完整教育 ， 完成自“小艺”至“大艺”的系统过程 。
礼者 ， 不学“礼”无以立，《管子·牧民》所谓“仓廪实则知礼节，衣食足则知荣辱”，民间婚嫁、丧娶、入学、拜师、祭祀自古都有礼乐之官（司礼） 。古代官方常设太常寺、祠祭署等礼仪衙曹，设立读祝官、赞礼郎、祀丞等礼仪官 。
有“礼”则必有庆贺燕飨之“乐”，有庆贺燕飨之乐则必有五音宫商角徵羽伴奏，古代政府设立掌管音乐的官吏,并负责负责宫中庆贺燕飨之乐 。历史记载孔子主要有三位老师 ， 相传曾“问礼于老聃 ， 学乐于苌弘，学琴于师襄” 。
射，“射”乃中国古代六艺之一，孔夫子在《论语》中说过：“君子无所争，必也射乎，揖躟而升，下而饮，其争也君子 。”因此 ， “射”不但是杀敌卫国的技术 ， 更是一种修身养性的体育活动 。
御 ， “御”的范围就是驾驶，但是无论在现代和古代，都包含交通工具的“驾驶学”和政治、领导、和管理学领域的“驾驭学” 。中国古代，驾驭之术不仅仅是一种斗勇，更是一种斗智，包含对某一问题在运筹学、驾驭学、领导学方面的综合最优化 。
书 ， “书”顾名思义，书画艺术，把书画算作一种技艺就错了，中国的书画不仅是一种高雅技艺，更是一种修心养性的工具和法宝 。
数 ， 即数学之数，现代已经延伸为“数理化”之数 。中国古代数学很早就已经很发达，中国古代数学体系的形成以汉代《九章算术》的出现为重要标志 。
古代的六艺是什么
六艺指的是六种技能：礼、乐、射、御、书、数 。1、礼：礼节（类似今日德育教育） 。五礼者，吉、凶、宾、军、嘉也 。
2、乐：音乐 。六乐 ：云门、大咸、大韶、大夏、大濩、大武等古乐 。
3、射：射箭技术 。这五种射技为：白矢、参连、剡注、襄尺、井仪 。
4、御：驾驶马车的技术 。
5、书：指书法（书写，识字，作文）六书：象形 、指事、会意、形声、转注、假借
6、数：数，指理数、气数（运用方法时的规律），即阴阳五行生克制化的运动规律 。《广雅》：“数，术也 。”即技术、方法、技巧而已 。
扩展资料
儒家思想
1、微言大义
儒家有一个重视编修历史的悠久传统 。子曰：“述而不作，信而好古，窃比于我老彭 。”（《论语·述而》） 。但是孔子编修《春秋》，不单纯记载史事，而且也通过遣词用字的方法，借此以表达自己的思想观点 ， 称之为“微言大义” 。
由于历代儒家学者的努力，中国的编年史从公元前841年（西周共和元年）开始，一直到今天，一年也没有中断过 。
2、重义轻利
儒家重义轻利，重官轻商，重本抑末，与现代商品经济不相适应 。儒家典籍《礼记》中所描述的大同社会是儒家思想大道之行的描述 。
3、格物致知
儒家的格物致知就是专门从事科领域专业知识的研究 ， 此学派已失佚，后来成为儒家认识论的重要问题 。子曰：“君子不器 。”朱熹的解读是：“器者，各适其用而不能相通 。成德之士，体无不具，故用无不周，非特为一才一艺而已 。”
这是儒家轻视专门人才的思想根源 。明代撰写《天工开物》的宋应星，也是六次科举不中，才转而研究科技专业知识的 。
【古代六艺礼指的是什么，六艺的具体内容是什么呢】
以上就是关于古代六艺礼指的是什么，六艺的具体内容是什么呢的全部内容，以及古代六艺礼指的是什么的相关内容,希望能够帮到您 。
