昨天家人朋友聚餐,王阿姨愁眉苦脸地说自己家青春期的孩子开始叛逆了,管都管不住,也表达了一波羡慕,表示要是有小编这么乖的小孩就好了 。
小编无功不受禄,为帮王阿姨缓解愁绪,询问了王阿姨孩子到底哪些方面叛逆 。
王阿姨说:唉,倒也没有做什么违反公序良俗的事儿,就是容易生气,一点就着,而且不知从哪里学会了一和家长吵架就把自己锁屋子里!
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王阿姨表示,把自己锁在屋子里看似最无害,但是也最让人烦恼 。不探探里面的情况吧,不放心孩子,也觉得不解气;
配把锁开门吧,又怕矛盾进一步激化,刺激的孩子做出什么更极端的举动 。
小编一听来劲儿了:这个我熟啊!因为……我也干过呀!
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所以今天小编来给各位因为叛逆期的孩子把自己锁起来而头疼的家长朋友们,科普一下遇到这样的状况,我们可以怎么处理 。
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小朋友or小大人?
首先,我们先来澄清一下所谓“叛逆期”的概念 。
学术上来说,并没有一个特定的“叛逆期”,一般我们所指的也是孩子们的青春期到青少年期,即12到19岁这个阶段 。
其中,12到15岁被定义为青春期(young teens),15-19被定义为青少年期(adolescence),在前一个阶段,孩子就已经会开始表现出生理上和心理上的变化 。
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从12岁开始,有的孩子可能甚至提早到10岁开始,孩子们的身体就会开始经历发育,尤其是性别特征开始变得更加明显 。
激素水平的上升,以及对于身体特征和性别身份的认识开始和以前出现变化,这些都让这个年纪的孩子开始面临挑战,需要去做新的适应 。
在这个阶段,首先由于大脑和身体的发育,他们的情绪开始变得更加饱满丰富,有些时候变得更加难以控制 。
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但是理性的发展在这个阶段还没有能够完全跟上情感的脚步,在遇到触发情绪的事件的时候,青春期的孩子会出现容易冲动的倾向 。
因此首先,家长们需要理解的是这个阶段孩子的生理机制,会决定他们在“叛逆”的时候的反应,很大一部分并非是能够完全控制的 。
其次,青春期在埃里克森的发展阶段理论中,也是一个人格和自我认同发展的关键阶段 。
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理智上,青春期和青少年期的孩子,会开始定位自己和社会的关系,开始意识到自己也是一个独立的个人,有着自己的身份,自己的社群 。
他们意识到自己也能够有选择、判断、主导的权利,而这个时候的他们,其实是希望能够被成年人更加平等地对待,而不是被当成一个什么都不懂的孩子的 。
就算是10岁的孩子,也已经开始思考自己和身边的人以及世界的关系了,这个时候的他们,在没有成年人尊重和引导的情况下,极其容易迷茫:
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