作者：复旦大学艺术教育中心副教授 ， 文学博士 龚金平
电影《美国女孩》的情节与主题 ， 初看起来与文化冲突有关：上初中的芳仪 ， 在美国洛杉矶度过了人生重要的成长岁月 ， 突然被母亲带回陌生的台湾 ， 卷入身份尴尬、文化不适、自我认同的危机之中 。 同时 ， 母亲身患癌症 ， 父亲又为挣钱养家疲于奔命 ， 家庭氛围压抑而紧张 ， 这加剧了她与父母之间的龃龉与对抗 。 那么 ， 影片要表现的 ， 是身处文化差异和代际冲突漩涡中的少女 ， 如何找到内心的安顿与释然吗？
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电影《美国女孩》海报
大多数青春片中 ， 都有代际冲突的戏码 。 青春期的少男少女 ， 在追求个性、彰显自我价值的过程中 ， 必然会有许多莽撞、冲动、困惑的时刻 ， 这与父母的理性、正统产生了某种程度的冲撞与决裂 。 因此 ， 代际冲突大多数时候与两代人的心理成熟程度、价值观、思维方式的差异有关 ， 偶尔也能延伸到时代变迁、社会转型、文化模式等方面 。 《美国女孩》的野心显然不满足于对亲子关系作单一维度的表达 ， 因为影片为母女之间的隔阂与圆融 ， 设置了文化融合、疫情肆虐、生老病死等背景 ， 希冀在一个更为宏大的视野中 ， 展现更为广阔的成长话题与人生命题 。
芳仪对母亲的不满在于 ， 她原本拥有自由而舒展 ， 快乐而恣意的生活 。 可以说 ， 芳仪将美国的生活看成某种人生范本 。 这使得身处僵硬、刻板的学校氛围中的她 ， 加倍地渴望原先的生活 。 芳仪更像一位旁观者和亲历者 ， 洞察着传统教学模式中存在的不合理、不公平因素 ， 进而呼吁更尊重个性的教学理念和教学氛围 。 那么 ， 影片的立意是为了抨击中国传统的教学方式和教学理念吗？从芳仪的精神状态来看 ， 真正令她身心疲惫的 ， 可能并不是在学校里被孤立和被排挤的无助处境 ， 而是母亲身上的专制、阴郁、悲观的气息 。
芳仪的母亲罹患癌症之后 ， 情绪低落 ， 脾气有些暴躁 ， 又时常担心两个女儿和丈夫的未来 ， 在家庭中制造了焦虑和恐惧的情绪 。 芳仪渴望一种平和、乐观、大度、昂扬的人生态度 ， 这种态度指向对自我的信心 ， 对未来的憧憬 ， 而非深陷在焦虑、悲观、绝望中不可自拔 ， 并对身边的人施加不可名状的精神压力 。 由此 ， 我们了解母女之间的冲突根源 ， 乃是她们对“责任”“人生态度”的理解南辕北辙 。 母亲之所以情绪不稳定 ， 内心悲观 ， 不是因为她自私 ， 恰恰是她深感责任重大才充满不舍与不甘 。 芳仪则认为 ， 一个人要为自己负责 ， 不能将希望寄托在别人身上 ， 哪怕是家人 。
芳仪对于母亲的误解还在于 ， 母亲偶尔的消沉或狂躁 ， 并非全部源于身体的虚弱 ， 还包括她对平淡无奇人生的意绪难平 。 以前 ， 母亲或许会因为照顾两个女儿而得到价值体认 ， 甚至设想人生会有更多的可能性 ， 现在 ， 面对惘惘中的死亡威胁 ， 母亲可能会突然意识到 ， 她的一生有一种虚度的空无感 。
母女之间的隔膜与抵触 ， 折射了不同文化形态所塑造的迥异价值观 。 但是 ， 母亲精通英文 ， 又在美国生活多年 ， 她为何对美国文化完全绝缘？说到底 ， 身处不同的人生坐标 ， 面临不同的人生处境 ， 导致了芳仪与母亲在观念和行动方面难以合拍 。 她们在如何面对人生低潮、思考自我的价值体认、界定自我与他人的责任疆域等方面 ， 天差地别 ， 并自我坚持 。 影片无意于对此进行善恶或是非判断 ， 而是冷静地意识到各自的合理性 ， 也清醒地烛照各自的局限 ， 这才是人性与生活本身的复杂性与真实性 。
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