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在哈佛大学研究当中 ， 那些在成年之后取得较大成就的人 ， 往往在儿时就已经具备了较出众的好奇心 ， 并且这种好奇心在其成年之后也继续得以保持 ， 并且演变为了一种问题意识和钻研心理：
当他们在日常生活之中遇到一些自己难以解决的事情 ， 第一时间想到的并不是寻求帮助 ， 更不是放弃 ， 而是怎样通过自己的钻研来解决 。 只有具备这种素质 ， 才能够在人生当中取得成就 。
3.有极强的独立性格
很多家长认为 ， 孩子年龄小 ， 自己作为家长 ， 应该极尽所能地帮助他们完成一些自己不能做到的事情 ， 但也正是这种心态可能会导致子女无法养成比较好的独立生活能力 。
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哈佛实验当中的大多数有所成就的人 ， 都基本上自幼就形成了比较好的独立人格 ， 并且在成年之后也很好的贯彻了这种习惯 ， 无论是在事业当中还是在社会交往的过程当中 ， 都保留了很好的独立性格 。
独立生活的能力对于个体而言是十分重要的：一方面 ， 个体总有自己生活的时候 ， 当身边没有人能够帮助进行决策时 ， 独立面对各种事情的能力就成为了关键 。
其次 ， 这也是一种能够传承的能力 ， 只有自己独立的人 ， 他们的子女才能够继承这种良好的习惯 ， 在此之后让自己的家族都拥有这种气质 。
4.学习的心理永不止步
在许多家长看来 ， 孩子的任务 ， 甚至是走进工作之前的个体 ， 主要任务就都是“学习” 。
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即便是十分重视自主学习能力的大学生 ， 其主要任务也是学习 。 诚然 ， 这种看法是对的 ， 但在观念上其实存在一些值得注意的方面 。
通过借助哈佛大学研究当中的案例 ， 我们可以发现 ， 这种善于学习、从生活当中汲取知识的能力是十分宝贵的资源 。 对于家长来说 ， 教导自己的孩子在小的时候养成良好的阅读和学习习惯就是一个重点 。
子曰：“学而不思则罔 ， 思而不学则殆 。 ”寓教于乐、知行合一是帮助子女养成良好学习习惯的关键诀窍 。 因为许多孩子并不了解学习的本质和重点 ， 容易误入歧途 。
其次 ， 阅读和学习的良好习惯是贯穿一生的行为 ， 切莫养成一种“离开校园就不再读书”的观点——即便是成年 ， 甚至已经为人父母 ， 经常阅读和思考也是取得进步的重要途径 ， “学而时习之 ， 不亦乐乎 。 ”
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通过不断地阅读与学习 ， 自己的能力和对于生活的见识才能够有显著的变化 。
综上所述 ， 哈佛大学的这项研究看似是一个存在于大洋彼岸的所谓“高端学术活动” ， 其实不然 ， 人类关于人生与发展的看法都是相通的 ， 从这项研究当中 ， 我们可以得知 ， 那些取得成功的人往往具备四种特征 。 在我们的生活当中 ， 也不妨注意相关能力的培养与发展 。
- The End -
作者 | 汤米
第一心理主笔团 | 一群喜欢仰望星空的年轻人
参考资料：Bruk, A., Scholl, S. G., & Bless, H. (2018). Beautiful mess effect: Self–other differences in evaluation of showing vulnerability. Journal of personality and social psychology, 115(2), 192-205
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