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养育孩子长大 ， 除了学习方面 ， 家长们最担心的就是孩子变坏 ， 做事不计后果 ， 误入歧途 。
近些年 ， 校园霸凌、青少年犯罪事件屡见不鲜 ， 为学校、家庭教育敲响了警钟：在知识教育之外 ， 孩子的人格、品德教育是重中之重 。
正如蔡元培先生所说：
“决定孩子一生的不是学习成绩 ， 而是健全的人格修养 。 ”
俗话说 ， 三岁看大 ， 七岁看老 。 孩子童年时期的教育和经历 ， 对他的性格和三观形成有着决定性的影响 。
因此 ， 在孩子小的时候 ， 出现一些问题行为 ， 家长就要及时纠正 ， 给他正确的引导 。 否则 ， 等到孩子长大了 ， 就为时晚矣 。
那些长大后变坏的孩子 ， 往往在小时候就显露出某些特征 ， 最典型的有以下3种 ， 出现一个家长就需警惕 。
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01缺乏同理心
有一则视频在网上引发讨论：一个8岁男孩趁店主不注意 ， 偷偷将宠物店刚出生不久的小狗带出 ， 疯狂虐待了一番 。
视频中看到 ， 男孩多次将小狗拎起来 ， 重重地摔到地上 ， 并用脚踢 。 要不是路人及时制止 ， 这场伤害不知道还要持续多久 。
经医院检查 ， 小狗双腿股骨断裂 ， 后续治疗费用超6000元 。
男孩妈妈带着他和店主协商时 ， 男孩竟然毫无悔过之心 ， 一直嬉皮笑脸觉得很自豪 。
同样 ， 一名小男孩将同他一起出电梯的2岁女孩强行抱回电梯 ， 让她独自留在电梯内 ， 并按下18层的按键 ， 致使女孩不幸从18楼坠亡 。
还有一个孩子 ， 故意猛推孕妇 ， 只是因为“想看看她会不会流产 。 ”
不管是虐待动物 ， 还是不顾他人感受的恶作剧 ， 本质上反映的都是孩子同理心的缺乏 ， 仅凭自己的爱好做事 ， 丝毫不考虑自身言行对他人带来的影响 。
很多时候 ， 家长会以“孩子还小 ， 不懂事”、“天真”掩盖了问题的严重性 ， 导致“恶”的种子不断在孩子内心生根、生长 ， 给未来埋下巨大隐患 。
同理心 ， 是指能够换位思考 ， 设身处地地感知和理解他人的感受和情感 。
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缺乏同理心的孩子 ， 通常比较冷漠 ， 轻则不懂得考虑别人的感受 ， 言行没有分寸 ， 影响人际关系；重则漠视生命、做出伤害人或动物的事情 。
而具有同理心的孩子 ， 总是能够体察其他个体的情绪和感受 ， 善良而温暖 ， 他们会注意自己的言行 ， 不给别人带来麻烦或伤害 。
这样的孩子 ， 更容易得到他人的尊重和信任 ， 拥有良好的人际关系 。
记得曾看过一张图 ， 一个小男孩看到小狗在台阶下爬不上去 ， 轻轻地抱起小狗 ， 放上台阶 ， 孩子的善良和纯真让人感动 。
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一个7岁的孩子和爸爸在餐厅吃饭 ， 看到爸爸对推销员语气很生硬 ， 把人赶走 ， 孩子难过地哭了 ， 并“教育”爸爸：
“太不尊重人了 ， 他又没钱 ， 把人家赶跑 ， 要温和地对待别人 ， 如果推销员换做是自己呢？别人这样对待自己 ， 心理会很受伤的 。 ”
与之前的案例对比之下 ， 反映的正是家庭教育的好坏 。
在平时的生活中 ， 如果孩子出现伤害动物、或是嘲笑、攻击他人的行为时 ， 家长应当及时制止 ， 让孩子明白这样是错误的 ， 并教孩子换位思考 ， 体会他人的感受 。
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