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1、闭症儿童的交流多以自我为中心,所以首先要对孩子有包容接纳的态度,然后才能交流 。交流时就患儿的兴趣点互动,也可以借助图片和照片向孤独症孩子传递信息 。根据患儿年龄、发育水平,设计开展有组织有书面计划的活动,制定一定的活动程序和规范 。家庭成员分工负责,在室内、户外、儿童游乐场和公园、动物园等环境中和患儿在一起,设计各类亲子活动,包括物品游戏,如搭积木、玩汽车等,社交游戏,如躲猫猫、挠痒痒、举高高、讲故事等,外出游玩如逛公园等,体育运动如拍球、游泳等丰富多彩的亲子活动 。
2、但是需注意的是要根据每例自闭症患儿的症状、缺陷以及兴趣、能力和个性特点设计玩具种类,物件摆放、游戏类型,学习训练内容和活动顺序 。在日常活动中,随时随地开展干预训练,把患儿从早上起床到晚上睡觉的每一个阶段都纳入到干预过程中,最终达到生活就是干预,干预就是生活的境界,这就可以最大程度减少自闭症患儿的自闭和孤独状态 。
【如何与自闭症儿童交流】3、在这个过程中,家人的心情平静和患儿的快乐务必得到保证 。
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