3、及时沟通 ，缓解焦虑
孩子在青春期会对异性产生好奇，也会产生性冲动和性幻想，这些心理行为的产生，很容易让孩子产生焦虑，甚至自我贬低 。
如果家长平时对性教育表现出来的态度是排斥，以“性”为耻，更会加强孩子对自己的否定而变得不够自信 。
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《小欢喜》中的方圆，在对孩子进行性教育时，不光会跟孩子谈论基本的性知识，还会跟孩子讨论性安全知识，保护自己的同时，更是保护女性 。
总之，如何跟青春期的孩子沟通、相处，如何更好地教育、引导他们，可能对所有的父母来说，都是一个难题 。
那么，为什么叛逆、难教育是青春期孩子的代名词呢？
正是因为这个阶段的他们，自我意识高涨、中枢神经过于兴奋和独立意识过强；
从而导致烦恼突然增多、不知怎么出现在众人面前、不知如何保持和确立自己在同伴中应有的地位，还有心理上的断乳带来孤独的心境和压抑的心理，等等 。
从以上种种孩子心理和行为上的反应可见，父母对孩子的过度关注情有可原；
但同时要知道的是，孩子不会因为一句话、一本书而轻易学坏、走上歪路，就像很多问题的产生并不是单一因素导致的一样 。
相反，如果父母对于某一种因素而产生过激的反应，有可能把孩子“吓”坏 。
当双方都处于对抗的情绪状态之下，小问题会变成大问题，小事件会发酵成大麻烦 。
面对孩子们这些成长中的困境，请谨记一条：宜疏不宜堵 。
如何有效疏导呢？
心理学家埃里克森的人格理论强调，青春期阶段的孩子最重要的是处理自我同一性和角色混乱的冲突；而调整这些冲突的关键就是要引导孩子建立自我价值感 。
当一个人去做与价值相关的事情时，内心会有一种满足感，而这种满足感又会促进积极的行动 。
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