“妈妈你跟着我、妈妈你别过来”，一会粘人一会独立的娃该怎么带( 二 )
父母需要做的 ， 不是拿着独立的要求去锻炼孩子 ， 而是在给予安全感的同时 ， 适应孩子独立性的发展 。
独立性培养的初期其实是自理能力的提升 。
放手让他学会做自己想做的事情 。
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2岁多的他可能没有那么强大 ， 但是他坚持要自己做的事情 ， 尽量放手让他自己做 。
他想自己穿袜子 ， 虽然会一直穿不上 ， 耽误时间 ， 但不要抢过来替孩子做；他想自己画画 ， 虽然只会画线条 ， 看起来像乱画 ， 但不要拿起画笔展示你的画技；
父母要对自己的孩子有充分的信心 。
给他机会尝试独立自主 ， 做想做的事 ， 能为自己做决定 。 如果孩子你需要我 ， 我会立刻出现 。
回到开头的案例 ， 孩子向我提出了要求：你只要坐那即可 。
潜台词是：我需要帮助时会去找你 ， 但你不能主动来找我来帮我 。
这是孩子独立的开始 ， 随着孩子活动能力不断地扩大 ， 迟早有一天 ， 他会走出妈妈的视线范围 。
如果妈妈始终默默关注 ， 需要时再出现 ， 孩子会获得牢固的安全感 ， 渐渐地就成为他个性中的一部分 。
通过这些行为 ， 孩子会慢慢意识到 ， 作为一个独立的个体 ， 我要逐步学会照顾自己 ， 我要开始独立地做事 ， 独立地思考 ， 独立地去解决问题 。
我们需要做的是帮助他学习自理、学习调节和控制自己的情绪、行为 ， 学会独立思考和自主决定 。 让孩子保持这种学习 ， 直到青春期 。
如果这个时候把孩子主动做事情的意识给打压下去 ， 那在孩子长大后 ， 就不要抱怨饭来张口衣来伸手 ， 不懂得主动承担责任 。
当然 ， 真正的独立 ， 不仅仅表现为行为的独立 ， 更重要是孩子的内心 ， 能够透露出来自信和愉悦 。
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但要成为真正独立的人 ， 不仅是培养自理能力 ， 更要培养有独立人格 ， 能独立思考、独立实践 ， 有较强的自我控制能力 。 真正拥有独立人格的人 ， 生活上可以井井有条 ， 性格上非常自信 ， 对环境和未来的变数都有更好的适应能力 。
独立不仅仅是父母的外在需求 ， 父母希望或者需要孩子变成一个独立的人 ， 最主要的是独立是孩子成长的内在需求 。 孩子通过对自我的探索和思考 ， 完成了对自己身份的认定 ， 最后成为一个具有独立人格的成人 。
独立是生命成长的方向 ， 不管父母主观上愿意不愿意 ， 孩子主观上愿不愿意 ， 他终将走上自己的人生 。
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