魏广悦《宝清旧事(2)好人李娜的厄运与幸运》( 六 )
高校长和副校长王春娟商量 ， 再给李娜加点压力 ， 让她担任班主任 。 李娜太能干了 ， 工作太出色了 。
有一次 ， 李娜的眼前雾蒙蒙的 ， 啥也看不见了 ， 只好请假 ， 代课老师去她家半是玩笑半是认真地恳求说：“李娜 ， 你快点儿好起来上班吧 ， 你们班的那几个淘小子也不接纳我呀 。 ”
这个看起来普普通通、有着严重眼疾的青年女教师 ， 怎么在课堂上就那么厉害呢？
有个补习班 ， 李娜刚接手的时候 ， 英语的平均月考成绩是40分左右（满分是120分） ， 她都想哭啊！经过一年的不懈努力 ， 这个班的英语成绩平均达到了72分 。
我问李娜是怎么教的 ， 她说“就像熬粥似的 ， 必须舍得时间熬 ， 讲得细一点儿 ， 再细一点儿” 。
她还说：“我是青年教师 ， 资历不够 ， 就不能跟学生太严厉了 ， 不够资格 。 怎么办？跟他们交心交朋友 ， 让他们信任你 ， 对你有好感 ， 讲课时他们就注意听了 。 ”
“怎么样才能跟学生交上朋友呢？”
“比如说吧 ， 有个学生叫小乐（化名） ， 就愿意上网打游戏机 。 家长十分生气 ， 坚决不让他玩 。 这么一来 ， 他就跟父母严重对立 ， 你不让我玩 ， 我就不给你学 。
“我找他父母商量 ， 能不能换个思路 ， 只要他上课注意听讲 ， 学习上有一点儿进步了 ， 就奖励他打一次游戏机 。 这一招儿还真管用 ， 他跟父母不那么对立了 ， 学习成绩也上去了 。
”再比如 ， 学生小翔（化名）的父母总吵架 ， 他自暴自弃 ， 干脆不学习了 ， 有的同学管他叫‘停摆生’ 。
“我想改变他 ， 上英语课特意提问他 ， 只要他答对一点儿 ， 我就表扬他 。 慢慢的 ， 他对英语课感兴趣了 ， 我又安排他当科代表 。
“他一看再学不好丢人哪 ， 更加努力了 ， 英语考试成绩从十分八分的逐步提高到七八十分 。 于是 ， 他又开始认真学习别的课程了 。 ”
（略）
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李娜有自己的绝活 ， 但是别人恐怕很难学到手 。 我来举两个例子 。
例一：那是李娜刚接手一个补习班的时候 ， 她在课堂上请大家毛遂自荐当英语科代表 。 她说这个活儿是苦差事 ， 是为同学们服务的 ， 当然也能够促进自己学好英语 。 谁如果想要当科代表 ， 可以写张纸条给老师 ， 表明自己的态度 。 这一次 ， 不看以前的英语成绩 。
李娜注意到 ， 班上有个叫小斌（化名）的小男孩儿“眼睛有内容” 。
我在采访中对此颇为好奇 ， 问：“他的‘眼睛有内容’怎么能看出来呢？”
李娜说：“他的眼神中有一股傲气 ， 他在心里琢磨你 。 ”
“那又怎么能知道呢？”
“他瞅瞅你 ， 又躲开了 。 这说明他有心理活动 。 我事先摸了底儿 ， 小斌别的学科还可以 ， 就是英语成绩太差 ， 中考时英语才得了21分（满分120分） ， 他在琢磨我说的是不是真话 。 ”
下课时 ， 班上60多名学生中有十七八人交了纸条 。 李娜走出教室不远 ， 就听后面有人喊她：“老师 ， 我这儿还有一份 。 我想当英语科代表 ， 助你一臂之力 。 ”
来人正是小斌 。
李娜知道他认为自己这个英语成绩肯定当不上科代表 ， 只不过想搞恶作剧而已 。
她一本正经地说：“当科代表挺辛苦的 ， 楼上楼下地搬弄作业不说 ， 还得帮助老师往黑板上抄个题什么的 ， 你能胜任吗？”
小斌说：“差不多吧 。 ”
李娜笑了：“差不多是差多少啊？一个英语单词才几个字母 ， 你抄错了一个字母不就‘差之毫厘 ， 谬以千里’吗？”
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