孩子不自觉学习，你对待孩子的方式很重要！2个关键因素在起作用( 二 )
这样的孩子会感到无助 ， 生活是不由自主的、无聊的和痛苦的 。 他们会对这个世界失去兴趣和好奇心 ， 停止积极探索 。 所以 ， 他们做的事情是很被动的 ， 很难培养意识 。
还有一种情况是 ， 虽然孩子从小被父母细心照顾 ， 但他什么都照顾 。 然而 ， 随着孩子的成长 ， 父母并没有意识到孩子的能力正在发展 ， 他们看不到孩子开始有独立的需要和积极探索世界的愿望 。
他们还是觉得孩子什么都做不了 ， 什么都做不好 ， 还是像以前一样对待孩子 ， 过分的照顾和保护孩子 。 渐渐地 ， 孩子会养成依靠父母帮助把事情做好的习惯 。 这样一来 ， 孩子就很难具备主动性和自觉性的品质 。
在这两种情况下 ， 父母都没有看到真正的孩子 。
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另外一个重要原因是 ， 这些孩子的父母大多是不自觉的 。
如果父母不自觉 ， 孩子也很难自觉 。
一是因为榜样的示范与影响 。
在这样的家庭里 ， 孩子没有一个学习怎样自觉的模仿榜样 ， 因此也没有学会如何主动自觉学习 。
二是父母的投射 ， 养成孩子不自觉的习惯 。
投射是当一个人把自己不可接受的部分放在另一个人身上 ， 或者把它投射到外面的世界上 ， 认为别人也一样 。
例如 ， 有些人对外界充满敌意 ， 但他们没有意识到这一点 。 然后 ， 他们会将这种敌意投射出来 ， 认为他们周围的人对他们怀有敌意 ， 或者他们周围的人对他们怀有敌意 。
很多父母小时候没有自觉学习 ， 长大后也没有主动做事 。 他们会认为所有人都和自己一样 。 所以他们把这种感觉投射到孩子身上 ， 认为孩子是无意识的 。
这样 ， 父母就会严格控制和控制孩子 ， 让孩子没有机会发展自己管理自己的能力 。
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学会信任孩子 ， 才能培养孩子自律和自觉的品质 。
如果孩子长期在这种他律的管理模式下成长 ， 与生俱来的主动品质就无法发展起来 ， 甚至 ， 反而遭受到破坏 ， 自律和自觉就无从谈起 。
比如孩子本来想好晚饭后玩一会儿就去学习或写作业 ， 如果家长认为孩子不自觉 ， 还没有等孩子开始行动 ， 就会迫不及待地催促孩子“快去写作业” 。
一次、两次……时间长了 ， 孩子就没有机会来发挥自己内在的学习主动性 ， 而是习惯了依靠父母的催促来驱动自己 。
不仅内在的学习自觉性被破坏了 ， 渐渐的 ， 孩子还会产生一种错觉——自己是在为父母而学的 。 于是孩子内在的学习动力也没有了 。
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另外 ， 孩子对父母的情绪反应非常敏感 ， 并会在潜意识里不由自主地认同父母 。
当孩子感觉到父母不相信自己会主动自觉学习时 ， 那些学习不自觉的孩子 ， 内心反而会松懈下来 ， 觉得反正自己在父母眼中就是这样了 ， 也不需要努力去改变 。
如果这时孩子想要自觉学习 ， 反而会在内心产生冲突 ， 为了避免这种冲突带来的痛苦 ， 孩子干脆就不自觉学习了 。
常常听到一些家长说：孩子本来就是需要管的 ， 他们哪里会懂得自觉学习？
其实 ， 当孩子感觉到自己是在为自己做事或在做自己想做的事时 ， 就会表现出主动性和积极性 ， 他们会自己学会管理自己的 。
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如何拥有一位自觉自律的孩子？
一、学会看到真实的孩子 ， 而不是把自己眼中想像的孩子当成了真实的样子 。
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