经验总结

  1. 首页 > 生活 > >

如何让孩子不再拖拉，而是心情愉悦地完成当天的作业？( 二 )


通常计算题需要的脑力多 ， 也要求孩子注意力集中 ， 我一般会建议孩子先做数学 。 我先和他一起复习当天所学内容 ， 再做书上的练习、口算和竖式 。
2.拆分复杂的作业
我家孩子今年二年级 ， 语文老师特别重视预习 ， 要求是：课文读3遍 ， 标段落 ， 在文中画生字表中的词语 ， 给一类、二类字查字典、组词 。
与一年级相比 ， 二类字的量一下子就上来了 。 以前有7、8个 ， 现在一下子在15个左右 ， 几乎每天都超过这个数字 。 这么多字 ， 孩子一看就发怵 ， 哀嚎着要怎么才能写完 。
【如何让孩子不再拖拉，而是心情愉悦地完成当天的作业？】像这样的要写15个左右
如何让孩子不再拖拉，而是心情愉悦地完成当天的作业？
文章图片
像这样的要写15行
看着他愁眉苦脸的样子 ， 我告诉他可以拆分成2次写 ， 一次写6~7个字 ， 中间休息10分钟 。
写上2次 ， 差不多就能完成当天的预习 。 把1个作业分成2个作业 ， 虽然中间要休息1次 ， 但孩子配合度特别高 ， 不用我在一边不停催促 ， 他也不觉得完成预习作业累 。 同时效率也提起来了 ， 以前差不多要1个半小时 ， 现在不到1个小时就能写完 。
3.约好休息时间
制定计划时 ， 我跟孩子提前约定30分钟休息一次 。 每次还是会用计时器计时 ， 时间一到 ， 就立马停下来让他休息 。 之所以当着他的面计时 ， 是让孩子有紧迫感 ， 能专心写作业 ， 也不会再磨蹭、说话或者是做小动作 。
如何让孩子不再拖拉，而是心情愉悦地完成当天的作业？
文章图片
有的家长可能疑惑 ， 为什不是45分钟？
这是因为低年级孩子的专注力特别短 ， 他能专注30分钟 ， 已经很不错 ， 至少在这段时间内是在专心写作业 。
另一方面也为了他的眼睛考虑 ， 防止过早近视 。 视光科研究报告指出 ， 儿童在2、3年级最容易近视 。 原因是与生俱来的远视储备差不多已经用光 ， 再加上逐渐增多的学习任务 ， 孩子多会在这个年龄近视 。
4.随时调整计划
对于孩子来说 ， 让他按部就班地执行一个计划 ， 有时候也会遇见困难 ， 比如情绪来临的时候 。
这时一般都是遇见难题 ， 我给他讲解后仍然没搞明白 。 著名心理学家艾斯浩宾指出 ， 人的记忆会随着时间而逐渐减少 。 无论当时掌握得多清晰的知识 ， 如果一个月内没有及时复习 ， 能记得只有当时的20%！包括我在内 ， 很多家长因为各种原因没有及时跟进复习 ， 孩子曾经学过的知识都会有遗忘 。
这时候如果遇到需要用曾今学过知识的地方 ， 再加上新知识 ， 孩子一般会犯难 。
比如我们前段时间刚遇到的这种题型：（）+52=51+9
如何让孩子不再拖拉，而是心情愉悦地完成当天的作业？
文章图片
这道题需要用到凑十法和加法的变式 ， 我跟孩子讲了3遍 ， 他眼睛里还是一片茫然 。 我有点着急 ， 声音不知不觉变高 。 孩子看我有点生气 ， 他开始害怕 ， 更不知道如何做 。
这种时候 ， 我选择先放弃当前的作业 ， 进行下一项作业 。
下一个作业通常在他能力范围之内 ， 做完之后 ， 他的成就感会恢复 ， 情绪也就缓过来了 。 这时再去做一个其他作业 ， 再回过头做刚才的题 ， 他也不再像之前那么抗拒 。
如何让孩子不再拖拉，而是心情愉悦地完成当天的作业？
文章图片
5.奖励
大家都有过这样的经历：如果一个事情的结果很美好 ， 我们会主动要求再次体验 ， 这在心理学上叫做峰终定律 。 每项作业写完 ， 给孩子一个小奖励 ， 就是利用了这个定律 。 并且奖励也是正向的反馈 。 有了这些 ， 孩子也会有动力 ， 高质量地完成下面的作业 ， 最重要的是 ， 会让他主动写作业 。

经验总结扩展阅读


上一篇：18岁考上重庆大学，8年后读专科，他到底经历了什么？

下一篇：25年后，这3类父母越老越吃香，子女争着赡养，晚年很幸福