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从真实的职业生活看数学，让孩子从小了解职业，感受生活中的数学

文|弥小木
这两天看了柳智宇的故事 ， 有很深的触动 。
柳智宇是谁？曾经的数学天才 ， 原本能拿着美国麻省理工的全额奖学金 ， 继续数学深造 ， 最终却执意进入寺庙修行 ， 因为还俗引发大家的关注 。
有人惋惜 ， 有人惊讶 ， 看过所有的不解 ， 会发现不管柳智宇哪一个阶段的选择 ， 最终都是他走向人生自我和解的道路 。
提到数学学习 ， 柳智宇分享过的两点 ， 令人印象深刻 。 一是“学习数学 ， 只是想超拔于平庸凡俗的生活和思想” ， 数学带柳智宇走进了另一个世界 。 回看他的求学经历 ， 学习数学对柳智宇来说 ， 是一种享受 ， 也是一种探索 。
另一点印象深刻的是 ， 柳智宇分享学好数学的方法：“拼命做题只是枝末 ， 需要培养对数学的兴趣 ， 先启发了兴趣 ， 接着要去深入” 。 当面对人生的选择时 ， 兴趣似乎起了很大的作用 。 柳智宇在他的纪录短片中提到 ， 后来不再学数学 ， 是发现没了学习的动力 。
从柳智宇身上看到了兴趣的重要性 ， 还看到了“生活气息”这四个字 。 数学的求学路上 ， 那时候的柳智宇 ， 给人的感觉是远离“生活气息”的 。 虽然进入寺庙 ， 是他精神探索的一部分 ， 然而在寺庙的修行 ， 让他看到真实的生活模样 。 还俗 ， 或许是他与“生活气息”的另一种联结方式 。
说起生活气息 ， 换一个角度 ， 是否可以理解为 ， 知识与实际生活的联系？当柳智宇沉浸在数学世界的时候 ， 如果将数学知识多一点应用到真实的生活中 ， 会不会有不同的人生走向？
看柳智宇的经历 ， 随喜他找到了自己的人生之路 。 从他身上想到 ， 孩子要想学好数学 ， 离不开“兴趣”与“有用” 。
《问中医几度秋凉》的作者艾宁 ， 在书中提到女儿上初中后 ， 她让孩子做数学题 。 孩子是直截了当地拒绝 ， 反倒问了母亲一个问题“数学对我有什么用？”
艾老师给女儿的回答是 ， 做数学题 ， 相当于是一种智能体操 ， 可以锻炼大脑 。 这个回答 ， 孩子并不认同 ， 继续反问“既然是锻炼大脑 ， 换其他方式也可以” 。 这或许是一部分孩子 ， 抗拒数学的原因吧 。 原本对数学的兴趣就不浓 ， 再加上觉得没什么用 ， 更少了学习的动力 。
最近有朋友很是苦恼 ， 马上要中考的孩子 ， 却对学习一点都不上心 。 不是因为成绩好 ， 而是觉得学习没什么用 ， 摆出的是一副彻底躺平的样子 。 尤其是数学 ， 压根就没有学的热情 。 看到孩子面对中考的状态 ， 一旁的大人很是着急 。 可是 ， 对于读书、对于数学的学习 ， 孩子的观念不变 ， 家长再着急 ， 怕也是改变不了什么 。
如何认识到数学的作用？用童书打通与生活的联结 ， 是值得尝试的方式 。 这也是我给孩子选这套《从小就做数学高手》的原因 。
从真实的职业生活看数学，让孩子从小了解职业，感受生活中的数学
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《从小就做数学高手》 ， 是英国科普小说家、教育家温蒂·克莱姆森 ， 写给6-8岁孩子的数学科普启蒙书 。 在这套书里 ， 能看到数学在生活中的具体用处 。
《从小就做数学高手》一套6册 ， 包括6个不同的主题：
?《做个消防员》
?《海洋巨人》
?《月球之旅》
?《动物管理员》
?《丛林探宝》
?《恐龙大揭秘》
每一册的主题 ， 都是从相关从业者的角度去了解 。 阅读这套书 ， 不仅能让孩子感受到真实生活中的数学 ， 还能让孩子了解真实的职业：
?消防员
?潜水员
?宇航员
?动物管理员
?探险家
?考古学家

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