张桂梅|半亩塘丨兰州市35中教育集团第三十五中学( 二 )
我敬佩鲁迅先生,敬佩他端庄而气宇轩昂的外表 。 明显将心底的喘之以鼻摆在了脸上 。 印象中他的形象是多么鲜活 ， 头永远微微昂着 ， 腰板挺得笔直 。 走起来像一阵风 ， 笑起来像一米阳 ， 眼神中总会含几分犀利,似乎审度着什么 。 虽然那双眼不太大,却是那样的清澈、明亮 ， 总是常人不可见眼底波澜,你的目的已被摸清 ， 再加上上唇和鼻底间的胡须 ， 愈发严肃 ， 时刻威吓着黑暗中贪婪的孤魂 ， 只有内心有足够的精气神儿 ， 才酿造的出这份气质 。
我敬佩鲁迅先生 ， 敬佩他有序的生活安排 。 鲁迅儿时读书 ， 还要帮助家里做些事 ， 特别是为父亲的病经常上当铺跑药店 。 一次误了时间 ， 读书迟到了 ， 受到老师的责备 ， 他于是在书桌的右下角用小刀刻了个“早”字 ， 用来鞭策自己 ， 告诫自己要勤奋、把握时间 ， 从此再没有迟到 。 到后来有了自己的工作 ， 他甚至不怎么休息 ， 白日整天陪客人到晚些才开始忙碌 ， 书桌前投射的一片身影由灰暗变得如沥青般漆黑黏稠、看着它变大变小 ， 不一会又被晨曦冲散 ， 进而化为朦胧的灰色 ， 转瞬再被初生的阳光吞蚀 。 鲁迅先生却不倦怠 ， 只是说：“翻翻书就是休息了 。 ”
我敬佩鲁迅先生 ， 敬佩他的爱国情怀 。 在日本学习期间 ， 鲁迅先生想通过医学将中国人身体变得强健 ， 但他这梦想并未维持多久就被现实击碎 。 在日本 ， 作为一个弱国子民的他经常受到具有帝国主义倾向的日本人的高度歧视 ， 解剖学成绩是59.3分 ， 就被怀疑是教师泄题 ， 使得鲁迅深感作为弱国子民的悲哀；有一次 ， 一场电影中 ， 鲁迅看到众多的“体格强壮 ， 精神麻木”的中国人 ， 鲁迅受到极大的打击 ， 这时的他已意识到 ， 精神上的麻木比身体上的虚弱更可怕 。 他于是弃医从文以笔为武器 ， 一方书案为战场 ， 救赎中国人的灵魂 ， 将一腔热血喷洒在一张张纸页上 ， 那些血描绘的梅将永远鲜活 ， 那些梅花状的血将永不干涸 ， 因为腥红燃烧的是他的精魂！
曙光在头上 ， 不抬起头 ， 就永远只能看到物质的闪光 。 我欲穿花寻路 ， 直入白云深处 ， 浩气展虹霓 。
教师点评：
在深情生动的描述中塑造出了自己眼中的不同于常人印象的鲁迅先生的形象 ， 精心细腻的描绘 ， 精致通透 ， 而又把自己对鲁迅先生的敬佩之情抒发得淋漓尽致 。
致大海 ——献给筑梦九班
七年级(9)班魏子涵
面朝大海 ， 春暖花开 。——题记
海水拍打着沙滩 ， 吞噬了细软的沙上深浅的脚印 。 蔚蓝的天不时有几只洁白的海鸥在悠闲地盘旋 。 一切都是如此美好而宁静 。
我一直向往大海 ， 因为 ， 那于我 ， 像是生命最好的诠释 。
第一次与海谋面 ， 是傍晚 ， 一望无际 ， 浓厚的迷雾笼罩远方的景致 ， 远离世俗 ， 只有包容万物的胸怀 ， 奔流不息的生命 。
我以手为枕 ， 静静地倾听海的声音 。 海变幻莫测 ， 有时汹涌澎湃 ， 掀起阵阵狂澜 ， 海浪不时拍打着礁石 ， 溅起一片片晶莹的浪花；有时又像母亲般温柔 ， 让鱼儿畅游 ， 让海浪跳跃 。 我曾以为海水会是甜甜的甘露 ， 小心翼翼地品尝 ， 那味道 ， 我至今记忆犹新 ， 咸咸的 ， 涩涩的 ， 温温的 。 这不就是生活的滋味吗？
咸是辛酸 ， 是生活中遇到的种种坎坷；涩是汗水 ， 是生活中付出的辛劳；温是温暖 ， 是生活中的幸福 。
做沙子还是大海？
也许是因为海真的经历过太多 ， 我不愿感受它的咸涩 ， 只想做一粒细沙 ， 什么也不做 ， 什么也不想 ， 听不到任何声音 ， 看不到任何东西 ， 就做一粒小小的沙子 。
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