梁启超|“中国第一精英家庭”的教育：爱而不溺，独而不孤
《荀子》曰：“君者，国之隆也；父者，家之隆也 。”
我们常常会看到歌颂母亲的诗歌，却很少提及父亲对子女的重要 。
事实上，父亲的存在，对子女有着极为深远的意义，所谓“养不教，父之过” 。在一个家庭中，母亲对孩子的教育，注重细节；父亲对孩子的教育，则在整体 。
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一如被称为“中国家庭教育第一人”的梁启超，在他的影响下，九个儿女皆成为行业内的翘楚 。
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的确，梁启超的教育观放在当下，也是值得学习的典范：
通过“情育”、“知育”、“意育”，教人做到不惑、不忧、不惧 。
如此，方能让孩子成为顶天立地之人！
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充足的爱，让人拥有安全感
作家冰心说：“父爱是沉默的，如果你感觉到了那就不是父爱了 。”
所以，长久以来，父爱也是极其容易被忽略的爱 。
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很多孩子常常会因为父亲的不表达，而误会父亲对自己的爱，让亲子关系冲突不断，气氛紧张 。
然而，梁启超却从不掩饰自己对孩子的爱 。因为他认为让孩子感受到爱，也是教育的一部分：
“天下最神圣的莫过于情感，老实说，要把情感教育放在第一位 。”
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梁启超也是如此做的，他会给每个孩子取上一个亲切的昵称，如“大宝贝”、“老白鼻”、“六六”等；他还会在信中，忍不住真情流露：
“你们须知你爹爹是最富于感情的人，对于你们的爱情，十二分热烈 。你们无论功课如何忙迫，最少隔个把月总要来一封信，便几个字报报平安也好 。”
“小宝贝庄庄：我想你的很，所以我把这得意之作成这玲珑小巧的精美手卷寄给你......小乖乖你赶紧收好吧 。”
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这样的表达，且不说在梁启超那个时代，就是放在当下，那也是众多父亲的“榜样” 。
很多人认为“大爱无言”、“爱要放心底” 。但事实上，爱是需要勇敢表达出来的，这不仅能让孩子学会正确面对爱的方法，还能因为对爱的渴望得到满足，拥有足够的安全感和底气 。
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如梁启超给孩子的爱，热烈的表达，让孩子们沉浸在爱的海洋里，成为孕育孩子安全感的基液 。
科学教育学的奠基人赫尔巴特也说：“孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候 。”
美国心理学家哈洛曾和同事做过一个著名的“恒河猴实验”：
把一只刚刚出生的猴子抱离它的母亲，放在隔离的笼子里，用两只假猴子代替母猴，一只用铁丝做成，但有可以提供奶水的橡皮奶头，一只用绒布做成的，但没有奶水 。
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