情窦初开的青春|终于离开教培机构,这个行业的5个痛点令人后怕,双减决策很及时
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写在前面
要说给中小学生补课 , 其实已经由来已久了 , 小编在上世纪90年代当教师后 , 就曾经组织过孩子们寒假和暑假进行补课 , 那时候补课的老师不多 , 学生们也习惯不补课 , 万不得已 , 家里有钱的孩子才邀约老师办个补习班 , 组织是几个学生补习旧知识 , 或者提前预习下一年要学的新知识 。
也就是说 , 那时候学得好的孩子根本不补课 , 都是学渣才补习 , 但最终的效果可想而知 , 不会的依然不会 。 对此小编对补课也是深恶痛绝 , 因为白白浪费孩子玩耍的时间 , 浪费家长的钱财 , 最终效果却差强人意 。
鬼使神差 , 进入补习机构 , 应该是对自己的一种惩罚吧!
在21年暑期双减政策出台了 , 8月31日 , 我正式向辅导机构辞职 , 离开了教培行业 。
既然已经不是机构辅导老师了 , 终于可以吐槽一下这个行业了 。
在机构里面 , 我教的是初中数学和物理 , 主要是带班课 , 每个班有十几个学生 。 每个周末 , 学生过来上两个小时的课 。 公司有总部定的教材和现成的教学软件 , 内容都是和当地课本一致的 。
但是 , 做了一年 , 我渐渐感觉 , 这种上班课的方式对学生帮助不大 , 有很多值得吐槽的地方:
1、教学内容刻板重复 。
因为一个星期才上两个小时 , 而且里面的教学内容都是公司提前设定好的 , 老师讲课只是照本宣科 , 基本没有自由发挥的空间 。 大部分题都和学校里面的题型重复 , 学生只是相当于再学一遍 , 学校里面不会做的题还是不会 。
2、课堂纪律不容易维持 。
因为是辅导行业 , 所以会收很多差生 , 那些差生上1对1还行 , 上班效果就非常不理想 。
而且 , 许多差生聚到一起 , 课堂上容易说笑甚至打闹 。 作为培训机构老师 , 想管又不敢管 。 对于调皮捣蛋的学生 , 说得轻了不听 , 说的重了 , 人家一不高兴就不来了 , 流失一个学生 , 反过头来会扣教师的工资 。
所以 , 这样的补差班课 , 很难把差生成绩提上去 。
3、培训机构会增大学生的学习负担 。
我所在的培训机构 , 如果学生报一门课 , 那一个星期就上课两个小时 , 如果报三门课 , 一个星期就要上6个小时 。 许多初三的学生都报了三门课 , 所以对他们来说 , 双休日要牺牲6个小时来上课 。
问题还不只于此 , 上完课以后 , 辅导结构还要留额外的家庭作业 。 如果学生上三门课 , 就要额外写三门课的作业 。 这无疑加重了学生的学习负担 。
4、辅导机构增大了家长的经济负担 。
在我们这个8线小县城 , 学生报一门班课 , 一年就是3000多元 。 初三学生报三门课 , 一年就是1万多 。
如果不想报班课 , 想学1对1的话 , 那么每小时学费100多 , 而且一次最少要报16个小时 。
关键问题是 , 机构收了这么多学费 , 大部分都用来交房租、做广告、进老板的腰包 , 只有不到1/3的少部分 , 发到教师手上 。
如果学生成绩提不上去 , 又会把全部责任甩锅到教师头上 , 所以 , 在这里当培训老师很辛苦 。
5、公司的宣传力度 , 大于教学力度 。
对于公司来说 , 招的学生越多利润就越大 , 学习成绩上去上不去无所谓 , 关键是老师要讨学生喜欢 , 让学生愿意来上课就行 。
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