文章插图
文章插图
十、持恒守一的养成观
养成观就是养成教育观 。魏书生认为，在教育上企图一蹴而就，一气呵成，毕其功于一役是幼稚的，违背了养成性原则 。他十分重视习惯的作用：“一个人，经常在固定的时间内做同类事，做得多了，就形成了习惯，而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都很难 。”他主张“巧妙地利用惯性 。”魏书生认为好的习惯只能来自持久专一的训练、培养 。他强调一件事只要做了，就要坚持到底，“久而久之，学生会成为内驱力充足，意志坚强，感情丰富的人” 。魏书生坚持让学生进行身体长跑和道德跑（写日记），坚持十数年办班级日报、练气功，坚持每天抄记格言警句一条，“每天点燃一盏思想明灯”……这些都是持恒守一的养成观指导下的教育实践 。世界上许多事情难就难在每天如此，难在长期坚持，魏书生的养成观正是治疗“五分钟热度”的特效药 。
十一、多边选择的方法观
魏书生教书育人点子多，称得上是教育界的点子大王 。像他想那么多点子，确实“不是一般人所能做到的”（吕叔湘语） 。因为思想和行为的双重懒汉意识使很多人将多边选择的方法观堵在了门外 。所谓多边选择包含两层意思：一是办任何事方法不是唯一的，而是多样的；二是在多样的方法中必然有优劣之分，有优与更优之别，办事者应有尽可能选择“最优”的意识 。魏书生常常跟学生讲，“不是自古华山一条路，而是条条大路通罗马”，“每件事都有100种做法 。”魏书生搞教育教学改革，就是搞的多方数法，在比较中选优 。他坚信，“人的思想从一种模式中解放出来，就会发现，教育教学改革的天地也十分广阔，方法非常之多” 。在此基础上，他进而强调方法的择优，强调方法的发展、更新 。他说：“运用某种方法挺好，也无须骄傲，无须固步自封，因为事物在发展，方法在更新，我们目前运用的方法绝不是最好的方法 。我们应该不断研究、探索，再往前去寻求更好、更科学的方法 。”正是充满创新意识的方法观使魏书生的许多做法异于他人，也正因为魏书生把这种方法观灌输给了学生，他的学生才有了固门防风的十种不同措施，才有了吃感冒胶囊的数十种方法，才有了开阔的思路和随机应变的能力 。
文章插图
文章插图
十二、惜时重果的效率观
重视效率已是一个常识，魏书生只是着眼于教育教学提出了自己的效率观 。首先，他把效率感的有无看成是造成事业上极大差距的重要原因 。其次，他把讲究效率提到了延长生命的高度上：“单提珍惜时间就是延长生命还不够，还应该说，讲究效率才是延长生命的最好办法，就是赶超别人的最好方法 。”又其次，他认为，“特别是在当前知识陈旧率增长迅速、知识爆炸的形势下，没有敏锐的效率感，是不可能搞好自学的 。”再次，他以为：“效率感是人人都有的，区别在于有目的培养的效率感要强一些，而自发产生、自然成长的要差一些” 。最后，他甚至认为效率意识的强弱从一个方面反映了民族素质的优劣 。正是有了这样一种思想高度，魏书生才有了一系列提高教育教学效率的措施和方法 。他主张通过抓紧时间，减少犹豫，形成习惯，利用生物钟，重视计划，科学量化，多搞竞赛等来提高效率 。他的学生刘诗奎写了一篇文章，题为《魏书生老师培养我们的效率感》，对此介绍颇详 。如果我们仅仅满足于学习“一分钟调完全班位置”“两分钟收好书款”，而不注重培养自身的效率感，即只能是舍本而逐末 。
经验总结扩展阅读
- 魏朝开国皇帝是谁
- 诸葛亮为什么杀魏延
- 好听古代女皇名
- 寓意好点的魏姓名字 姓魏的男孩起名技巧有哪些
- 曹操是什么朝代
- 魏子涵算命_缺火的人忌讳什么 影响哪方面 怎么改运
- 北魏鲜卑人长相特征
- 消失的孩子|魏晨《消失的孩子》今晚播出，家庭悬疑剧的机会来了？
- 魏晋南北朝荒唐又美好是什么梗
- 姓魏的宝宝名字怎么取好听又洋气