看到并理解孩子心中感受 , 同时 , 不急着催孩子赶紧去行动 , 而是先让孩子想想自己可以做些什么 , 增加孩子的信心 。
02当孩子裹足不前 , 缺乏行动力的时候:
“你在犹豫什么呀!我不是已经告诉你可以怎样做了吗?你去做呀!不去做怎么知道行不行呢?”
给孩子列出各种做法 , 确实是对于不知道接下来怎么办的孩子可以提供一些引导 。
但如果 , 也尝试着去理解孩子的感受 , 陪孩子一同去看看阻碍他前行的是什么 , 或许能更好地帮助孩子 。
真正的共情:
“我看到你不是很想做这件事 。 可以跟我们说说是为什么吗?有我们可以帮助你的地方吗?”
03当孩子做错了事情 , 还发脾气时:
“做错了事情 , 心里是会难受 。 但更重要的是从错误中学习 , 避免再次犯错 , 而不是乱发脾气!”
不去指责孩子的错误 , 确实可以减轻孩子心中的内疚感 。 但想引导孩子用更合理的方式去表达、宣泄情绪 , 首先不要对孩子发脾气的行为方式去进行否定与批判 , 不然孩子只会感觉父母在拒绝自己的情绪 , 而无论父母说什么 , 都会听不进去 。
真正的共情:
“我想你也是想要把事情做好的 , 是不是呀?因为想做好 , 才会在犯错后觉得不甘心、沮丧 , 甚至有些自责 。
嗯 , 其实妈妈(爸爸)也会因为犯错而觉得难过 , 这是正常的 。
没关系的 , 你可以跟妈妈(爸爸)说说你的感受......现在有没有好一点了呢?我们再想想看 , 能做点什么可以让自己承担责任 , 并让自己不再犯错 , 好吗?”
如果我们站在自己的角度去跟孩子“共情” , 用的是自己的“感受”、“理解”和“经验”;
而站在孩子的角度去跟孩子共情 , 是用孩子的眼睛去看、耳朵去听、心去感受 , 与孩子一起去建立属于孩子自己的经验 。
白岩松说:家长是一门大家都要好好学习好好研究的职业 , 在这里面 , 如何与孩子和睦相处 , 其实就是如何与自己和解 , 与生活和解 。
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