我们的家与国⑥丨“00后”冯子萱：赴一场与乡村教育的青春之约
我们的家与国⑥丨“00后”冯子萱：赴一场与乡村教育的青春之约
出生于2000年 ， 刚刚过完22岁生日的冯子萱 ， 已经在乡村教师岗位上坚守了2个年头 。 她是2020届小学全科教育毕业生 ， 现任太康县城郊乡五坝口小学二年级数学老师 。 在孩子们眼中 ， 她是良师、是益友、更是无话不谈的大姐姐 。
国庆期间 ， 深秋的清晨已带有丝丝凉意 ， 安静的五坝口小学笼罩在一层淡薄的雾色中 。 她如往常一样早早来到校园 ， 径直走向办公室 ， 熟练地脱下外套坐在办公桌前 ， 身体微微前倾 ， 为节后开学提前备课 。
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冯子萱和孩子们在一起（左二）
在高考填报志愿时 ， 冯子萱毅然选择了报考“定向师范生” ， 她笑着说自己就是一块砖 ， 哪里需要往哪搬 ， 家乡基础教育薄弱 ， 希望能尽自己的一份力 ， 以青春力量护航学生成长 。
“我从小就在心中埋下了教书育人的种子”
小学时期的冯子萱 ， 成绩平平 ， 是班级里的“小透明” 。 但当时的班主任王老师却坚持让她坐在前排 ， 时常当众表扬她的踏实专注 ， 从未给她贴上“差生”的标签 。 老师的温柔善良 ， 浸润着冯子萱的心 。
高一时 ， 她从农村中学到城里高中就读 ， 上学的方式从走读生变为了住校生 ， 学习的压力、宿舍集体生活的不适感裹挟着对父母的思念一起袭来 ， 她时常偷偷哭泣 。
教她语文的张老师是陪伴她成长最多的人之一 ， “张老师常常陪在我身边 ， 她发现我状态不对 ， 便马上找我聊天谈心” ， 她动容地说 ， 自己也想成为像她一样的老师 ， 做学生迷途中的提灯者和成长路上的知心人 。
“我觉得教书育人是一件至高无上的事情 ， 是一件非常光荣的事情 ， 我从小就在心中埋下了教书育人的种子 。 ”在高考填报志愿时 ， 父母和亲戚都表示不理解 ， 希望她能够走出去 。 面对质疑 ， 冯子萱义无反顾地选择报考“定向师范生” ， 表示做乡村孩子眼前和未来的“连通桥”才是自己真正想做的事情 。
“她自己还是个孩子 ， 却成为了这一群孩子的‘妈妈’”
刚毕业时 ， 冯子萱放弃了在焦作城市小学实习任教的机会 ， 毅然回到家乡小学实习支教 。 “嘟嘟嘟…”大巴车行驶在蜿蜒的乡村公路上 ， 车窗外逐渐远离城市的喧嚣 ， 这所隐蔽在树林内的乡村小学 ， 绝大部分学生都是留守儿童 。
她幻想过无数次登上讲台的场景 ， 有亲切、有激动、有跃跃欲试 ， 然而乡村生活远比想象中艰苦 。 她有点不适应 ， 心里打起了退堂鼓 ， “刚住校第一晚 ， 我失眠了 ， 心理落差很大” ， 她轻轻地说 ， 眼前闪过一丝落寞 。
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正在上课的冯子萱
“我接手的小学五年级 ， 数学平均分只有二三十分 。 ”令她大为惊讶的是 ， 有孩子甚至连基本的乘除法都不会 。 “我很想带好这个班 ， 但我每天都会被学生气到 。 ”批改学生的数学作业 ， 一阵怒火涌上心头 ， “一个知识点反复强调很多遍 ， 还是会出错” ， 她无奈地摇了摇头 。 她选出班上成绩最差的几位学生 ， 利用课余时间给他们补课 ， 成绩不会辜负努力奔跑的人 ， 期末考试时 ， 这些孩子的数学成绩有了质的提升 。
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一声“老师” ， 多重角色 。 在完成教学任务之余 ， 冯子萱主动承担了五年级生活教师的任务 。 她帮助孩子们洗衣服 ， 中午帮他们打饭 ， 晚上陪他们睡觉 ， 辅导他们作业……不少老师和家长都为她竖起了大拇指 ， 纷纷表示她自己还是个孩子 ， 却成为了这一群孩子的“妈妈” 。 “一次 ， 一个孩子半夜肚子痛 ， 我赶紧带着她到附近的医院 ， 医院里她紧紧攥着我的手 。 那一刻我感受到了被需要 ， 自己也一夜之间长大了 。 ”她动容地说 ， 从那一刻起 ， 自己再也没想过放弃 。
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