前沿观察 || 周有光:真正的教育是不断地了解他人深刻地认识自己( 二 )


前沿观察 || 周有光:真正的教育是不断地了解他人深刻地认识自己
文章图片
▲周有光所读大学的校徽上写着孔子的名言 , 强调思考的重要
我在中学时 , 每学期也要考试排队 , 平时则没有 , 老师也不会处分成绩差的学生 , 不会看不起他们 。 处分学生不是一个好办法 , 那会压抑学生的思想和精神 , 影响完善人格的发展 。
在北大百年校庆时 , 美国哈佛大学校长陆登庭说:我们培养学生 , 要使文科学生了解理科 , 理科学生欣赏文科;大学的目的不是培养专家 , 而是启发完整的人格 , 是一种完整的教育 。
比较苏联和美国的教育 , 我们就知道培养人格的教育有多重要的意义 。
苏联的教育是按计划来的 , 以培养专家为目标 , 出来就是很好的工程师;美国不去培养高级工程师 , 而是培养独立的个体 , 但学生未来发展的可能性却很大 。 这两种教育模式的利弊得失 , 现在应该已经很清楚了 。
前沿观察 || 周有光:真正的教育是不断地了解他人深刻地认识自己
文章图片
所以 , 真正的教育 , 用陆登庭校长的话概括就是:唤起孩子们的好奇 , 开阔他们的视野 , 激发他们的思考 , 审视他们的价值和信仰 , 检验他们的设想 , 让他们能不断地了解他人 , 同时更深刻地认识自己 。 返回搜狐 , 查看更多
前沿观察 || 周有光:真正的教育是不断地了解他人深刻地认识自己】责任编辑:

经验总结扩展阅读