跟青春期孩子沟通，如何不把天“聊死”？
1
青春期的孩子为什么“难沟通”？
孩子进入青春期 ， 从小学五六年级到初高中的这段时间 ， 很多父母都有一个非常直观的感受 ， 就是孩子变得不那么容易沟通了 。
第一个表现是消极沟通 ， 很多话不愿意跟父母讲了 ， 有时候你关心多问两句 ， 他还跟你急了 。 有的还一放学回来就把自己关在房间里 ， 也不让父母进 。 第二个表现就是所谓的“叛逆” ， 家长无论说什么他都跟你对着干 。 还有一个表现就是一言不合就发火 ， 有时候你都不知道哪句话会惹到他 ， 所以跟青春期孩子沟通的时候 ， 很多家长也变得小心翼翼 。
文章图片
是孩子变坏了呢 ， 还是父母做错了呢？其实二者都不完全是 ， 孩子这种表现首先跟青春期的身心发展特点有关 ， 是孩子成长过程中的正常表现 。
青春期的孩子 ， 除了看得见的身体上的变化 ， 还发生了很多看不见的心理上的变化 。 心理上第一个变化 ， 自我意识变得高涨 。 他们要求自我做主 ， 追求张扬个性 ， 表达自我 ， 比如他们经常说“我的地盘听我的” ， 就是他们追求自我做主的表现 。 同时 ， 他们自尊心也变得特别强 ， 要求被尊重和平等对待 ， 特别在意周围人对自己的评价 。
第二个变化 ， 情绪容易波动 。 一方面跟他们激素水平有关 ， 比如荷尔蒙增多；另一方面 ， 青春期孩子内心有很多心理冲突 ， 比如身体上的成人感和心理上的依赖感之间的冲突；自我同一性探索和迷茫冲突；学业压力和同伴之间比较的压力等等 ， 这些问题都构成他们的困惑和内心冲突 ， 导致其情绪不稳定 ， 容易两极化 。
文章图片
第三个特点 ， 对于青春期的孩子来讲 ， 同伴影响力增加 ， 他们更喜欢跟朋友一起玩 ， 老师和家长的影响力下降 。 幼儿园和小学 ， 家长和老师对孩子的影响力更大 ， 他们更愿意听大人的 ， 但是到了青春期 ， 同伴开始对孩子有更大的影响力 。 比如同学们喜欢听什么音乐 ， 流行穿什么样的衣服等等 ， 他们都想跟同伴保持一致 。
2
与青春期孩子沟通的常见误区
知道了青春期孩子的身心发展特点 ， 就更需要父母在平时的沟通中 ， 注意方法和原则 ， 尽量避免以下三种沟通误区 。 第一 ， 命令式沟通 。 就是利用家长权威 ， 命令孩子做某事或者不让做某事 。 那么现在我们清楚了 ， 对于追求自主性的青春期孩子来说 ， 这种命令式的沟通 ， 往往是无效的 。
文章图片
第二 ， 唠叨 。 这种方式看上去没什么攻击性 ， 但是其实容易引起冲突 。 对于唠叨 ， 孩子要么选择逃避 ， 要么就是反抗 ， 或者就是左耳朵进右耳朵出 ， 他不会走心 ， 所以唠叨也没有用 ， 只会影响你们的关系 。
【跟青春期孩子沟通，如何不把天“聊死”？】第三 ， 讨好式沟通 。 父母不敢要求孩子 ， 孩子说什么就是什么 ， 想怎么样就怎么样 。 其实 ， 当孩子气急败坏的时候 ， 父母或老师跟他说 ， 你想怎么样就怎么样 ， 他感受到的不是自由 ， 而是被放弃了 ， 所以他会更加的气急败坏 。 其实他真正想要的是大人的理解和具体的帮助 ， 还有明确的规则 。
3
巧用“我”信息沟通
接下来跟大家分享在具体场景当中如何有效地跟孩子沟通 。 第一个常见的问题 ， 当我们对孩子的行为不满意的时候 ， 如何沟通 ， 比如说写作业拖延 。
首先 ， 客观地描述你看到的行为 ， 而不要给行为贴标签 。 “你怎么这么拖延” ， 这是给行为贴上了一个有感情色彩的标签 。 什么是客观描述呢？有一个重要的方法叫做使用“我”信息沟通 ， 就是用“我”开头说话 。 “我看到你每天放学之后都玩很长时间才开始写作业 ， 作业会写到很晚 。 ”这是对事情的客观描述 ， 没有主观评价色彩的词语 ， 更没有指责性质的语气 。
经验总结扩展阅读
- “如果能重来，绝不让孩子考编”，一位家长的心声，引起大家共鸣
- 二胎家庭哪个孩子更聪明？二宝身上的3点优势，是大宝比不上的
- 宝妈一口气生5胞胎，全家孩子组篮球队还有2预备，网友：得多闹心
- 光教育孩子还不够，设立家规和孩子一起遵守，亲子方能共同成长
- 右足跟痛是怎么回事
- 孩子一直37度多怎么办
- 这就是贤妻良母？贵州女子做了一桌菜，结果却只能跟孩子在厨房吃
- 秋天又到了，胃病竟然找上了小宝宝，为了孩子好看看吧！
- 孩子能否感受、认同自己的情绪，进而管理情绪，与家长的做法有关
- 工作不顺跟八字有关吗 工作不顺的八字