内向的儿子入园后交朋友，当爸妈的请不要太过急迫去推进！
今天先说另一个入园后爸妈们都很关心的问题——如何帮助娃迅速融入集体、交到好朋友 ， 尤其是性格敏感内向的娃 ， 万一交不到朋友 ， 他们是不是会很孤独？
关于这一点 ， 我是很有话语权的 ， 因为OK就是一个超典型的敏感内向型娃 ， 入园前他就不怎么喜欢集体性活动 ， 所以进入幼儿园后 ， 我一度很担心 ， 但是我没和OK表露过 ， 只是跟进观察中 。
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先和老师做朋友
果然 ， 两年前入园 ， 那些外向开朗的孩子即便都是第一次见面 ， 也立马迅速地融合在了一块儿 ， 嘻嘻哈哈打成一片 。 而OK好不容易“脱开”我 ， 但也只愿意在一旁看看 ， 绝不参与、也面无表情 。
虽说我不想总问他有没有交到好朋友 ， 这对他绝对是件压力很大的事情 。 但拐着弯的还是想从他那里得到一些信息 ， “你有没有觉得印象比较深刻的小朋友或者你特别喜欢的呀？”不过答案让人失望 ， 没有 ， 我和他们都不怎么熟悉 。
有点不甘心 ， 和老师打听 ， 幸好老师的回复让人安心不少 ， 他社交没问题 ， 好朋友或许是还没交到 ， 但是他和小朋友的交流都很顺畅 。
“妈妈 ， 告诉你一个好消息 ， 我今天交到了一个好朋友 ， 你猜猜看是谁？”直到有一天 ， OK有些兴奋地和我“报喜” ， 我这才发现 ， 孩子的世界好有意思 ， “哈哈哈 ， 是我们的杨老师！”
啊！他真是另辟蹊径 。 怎么和老师成为好朋友的？因为她总是愿意和我聊天 ， 我很喜欢她 ， 所以我觉得她可以是我的第一个好朋友！
原来对于这类孩子 ， 他更渴望交到一个比他能量大、可以给他支撑的朋友 ， 显然老师是这个阶段最合适的选择 。 老师是孩子在新环境中交朋友的桥梁 ， 当孩子缺乏社交技巧、不知道如何与其它小朋友互动起来时 ， 和老师的互动不会冷场、不会被拒绝 ， 老师还有办法提升互动 ， 这个过程可以缓解孩子在陌生环境中的不安和紧张 ， 在和老师熟了之后 ， 老师也会有意的带他去融入集体 。
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只要有一个朋友 ， 就说明娃的社交没问题
在我们常规的认知里 ， 总觉得只有孩子愿意要与很多的小朋友玩 ， 那才叫社交不错 。 但事实上 ， 心理学家很明确地指出 ， 孩子进入一个新环境、一个新集体后 ， 有一个自己喜欢的朋友就足够了 ， 不用追求数量 。 只要有 ， 就说明他的社交没问题 。
因为有了至少一个朋友后 ， 孩子的世界也会慢慢打开 。 在通过和这一个朋友的深入交往后 ， 他会累积起自己社交经验 ， 再渐渐和其他有共同语言的人发展出友谊 。
能交到一个朋友 ， 就说明孩子并不抵触接触别的小朋友 ， 也没有被别的小朋友排斥 ， 只不过他们对于交朋友这件事其实和成人一样 ， 他们也有自己的选择和考量 。
而对于大多数内向慢热的孩子 ， 他们的好朋友一定不会多 ， 尤其在短时间内 。
OK就这样 ， 他很“矜持” ， 一般不轻易“邀约” 。
但人的气场有时候就是这么有意思 ， 有好几个性格外向的小朋友老喜欢来逗他玩 ， 慢慢的他和他们熟络起来 。 偶尔我开始从他口中听到固定一两个小朋友的名字了 ， 也经常会听他和我说一些他们互动的细节 。
【内向的儿子入园后交朋友，当爸妈的请不要太过急迫去推进！】“他不是那种自来熟、跟谁都能打成一片的类型 ， 但在交朋友上有自己的节奏和特点 ， 他比一般小朋友更容易察觉到别人的情绪 ， 也因此显得更会关心人 ， 会有暖人的举动 ， 所以他不怎么多说 ， 但不妨碍小朋友们很喜欢他 。 “老师有一次和我聊起这点 ， 正好解答了我的小疑惑——一个不怎么主动的小朋友是如何交到好朋友的！
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