小学生内涵“检讨书”火了，字里行间充满暗示，家长又气又想笑( 二 )
所以 ， 老师虽然要履行职责 ， 也要把握时机循循善诱 ， 如果学生有淘气的一面 ， 老师也不要着急告诉家长 ， 联手遏制学生的天性 ， 让学生保留自己的个性成长 ， 或许会更好 。
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每个人都不是千篇一律的白纸 ， 循规蹈矩的孩子难有作为
其实 ， 在辅导过几个孩子以后就会发现 ， 其实老师也没有必要和小学生较真 ， 有很多孩子说话做事犯错 ， 其实都是无心之过 ， 只是因为身边没有人好好教导 ， 所以身为成年人 ， 也要学会“察言观色” ， 自己把握好教育的尺度 。
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而且有些调皮的学生反而很聪明 ， 不去压抑他们的天性 ， 他们反而会成长得更好 ， 有些太过于老实 ， 太听老师、家长话的学生 ， 反而没什么特点 ， 也不会有什么亮眼的表现 ， 所以还是要尊重学生 ， 在没突破底线的情况下 ， 就不要总是紧绷着神经管教他们了 。
写在最后：老师的责任 ， 其实简单直观 ， 在教学上 ， 将知识内容传达给学生 ， 在精神上 ， 培养学生的爱国情怀 ， 有了大框架 ， 日常再填补德育教育 ， 对小学生来说已经够用了 ， 你说呢？
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