根据创新的特点,如何才能更好的创新,如何自己培养自己的创新意识和创新能力( 五 )


其次,必须用人类的文明成果武装自己的头脑 。任何创造都是对知识的综合运用 。创造性思维作为一种思维创新活动,必然要以知识的占有作为前提条件 。没有丰富的知识作基?。?思维就不可能产生联想,不可能利用知识的相似点、交叉点、结合点引发思维转向 , 不可能由一条思维路线转移到另一条思维路线,实现思维创新;
第三 , 必须坚持思维的相对独立性 。思维的相对独立性是创造性思维的必备前提 。爱因斯坦说过,应当把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位 。

根据创新的特点,如何才能更好的创新,如何自己培养自己的创新意识和创新能力

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5、如何进行创新主要抓住以下几个 方面的工作: \x0d\x0a一、更新观念 , 大胆改革 目前,我们部分职工的思想观念、价值取向发生位移, 缺乏个人理想和抱负,因此更新职工思想观念就显得尤为重 要,正确引导职工爱岗敬业、无私奉献 , 树立“今天工作不 努力,明天努力找工作”的责任意识,增强员工的荣辱意识、 风险意识和忧患意识,是我们思想意识创新工作的首要任 务,有针对性的做好员工的心里疏导和心态调整工作 , 努力 使员工首先从思想观念上真正做到与单位“同呼吸,共命 要使单位的各项管理工作有条不紊地沿着健康的轨道发展,创新性的开展各项工作就显得必不可少,当然在改 革的过程中也会不可避免的遇到各种艰难险阻,这就要求我 们的领导班子 , 必须要更新观念,要有足够的勇气和胆识, 才能迎接各种挑战 。首先要敢想 , 冲破常规和主观偏见的束 缚,在工作中要养成勤于思考的良好习惯,增强观察能力,善于发现问题,遇到问题充分思考 , 多方求教,从不同角度、 不同层次,全方位、全系统的对所存在的问题和风险做出科 学合理的判断 , 抓住主要矛盾后,寻求最合理的解决方案; 其次要敢干,光有设想不付诸行动,再好的设想也只是一句 空话 。我们要在前进过程中不断摸索、借鉴前人成功的经验 ,  寻求启发,对于在工作中遇到的疑难问题,决不能瞻前顾后,要科学分析、认真调查研究、果断取舍 。\x0d\x0a二、注重调研,科学决策 作为基层管理的领导班子,他们即是政策的执行者,也是基层单位各项工作的决策者,这就要求我们必须具有创 新意识,保持不断进取的心态和工作姿态,必须具有创新能 力,才能确保在不断发展的时代中与时俱进 。如何创造性的 开展工作,我们领导班子的做法是 , 一定要“吃透上情,摸 清下情”,只有深刻领会上级指示精神 , 才能明确上级的工 作要求,这也是我们创新性开展工作的前提 。在我们的实际 工作中 , 工作质量是在不断发现问题并解决问题的过程中提 升的 。我们的工作也会出现问题,有问题不要紧 , 关键是要 善于发现问题,抓住主要矛盾 , 善于调查研究,积极寻求解 决问题的新方法、新措施,只有深入到群众中去,充分听取 群众意见、发挥群众聪明才智,才能确保各项决策的客观性、 准确性,从而减少执行过程中的盲目性 。前段时间单位有一 个宣传四价流脑疫苗接种的活动,我们接到项目后,利用几 天的时间对全县各个乡村进行挨家挨户的宣传 , 通过现场勘 查与多处的走访,逐步改善工作方法,回来后及时向领导报 告,为上级领导的科学决策提供了第一手的资料 。\x0d\x0a三、加强学习,积累知识 科学在进步,时代在快速发展,这就要求我们长期坚 持不懈的努力学习,在知识的海洋中吸取营养,才能逐步提 高自己的知识储备,以适应快速发展的社会,为创新工作打 好坚实基础 。根据我们疾控中心工作特点,我们的要求是,在闲暇之余,积极引导员工学习有关文化和业务知识,扎实 练好内功,合理调整知识结构,充分利用我们组织自身内部 人才资源,邀请有经验的老职工,认真做好年轻员工的传帮 带工作 , 只有充实的知识储备和后备力量,才能为单位的工 作创新提供源源不断的智慧和力量源泉 。\x0d\x0a四、勤于思考,不断总结 总结是为了更好的进步 。以往的工作中,我们不仅重 视观念上更新 , 在行动中也注重调研,加强学习,特别是更 加注意在事后进行总结 , 在总结过程中不断进步 。\x0d\x0a如何创新性的开展各项工作,对于基层领导班子来说尤其重要,它是 一种要求,也是一种责任 , 我们的做法是,从实效性入手,针对基层创新工作的特点,紧紧围绕疾控工作建设这一中 心,注重实效,多做得人心、暖人心、稳人心的工作,少做 表面文章,根据现有班组的特点,我们通过有情操作和物质 化相结合,真正发挥明理知情的疏导功能、稳定人心的凝聚 功能以及团结鼓励的激励功能 。结合工作实践,以创新思维 统筹兼顾加快发展和加强管理,领导班子经常深入基层,把单位各项工作中遇到的问题 , 理性思考 , 不断总结,走出陈规定式的思维误区,打开视野 , 创新观念,以思维创新推动 工作创新,努力实现高质量、高效率地完成各项工作任务 。

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