2.语言通俗易懂
没有术语,全部用通俗语言和故事将实验精髓呈现出来,非常适合科普爱好者、学生入门启蒙、对新知感兴趣的大众阅读 。
3.趣味性强
新颖的版式和带有后现代主义、夸张、不拘一格的配图,图像符号结合活泼的文字 , 让读者读起来过目难忘、快速记住知识 , 一点都不枯燥 。
薛定谔的猫是这个意思:
有一个放射性物质 , 假设每小时有50%的几率衰变,但是如果衰变,那么触发机关,打破装毒药的瓶子,猫会死亡;但如果原子没有衰变 , 结果相反 。那么如果你不打开箱子,即不进行观测,那么你不会知道猫是否死亡;但如果你进行观测,那么可以理解为你进行观测之前猫处于不死不活的状态 , 猫死与活决定于你进行观测的时候 。也可以理解为猫死与活决定于原子衰变的时候 。
扩展资料
根据经典物理学,在盒子里必将发生这两个结果之一,而外部观测者只有打开盒子才能知道里面的结果。在量子的世界里,当盒子处于关闭状态,整个系统则一直保持不确定性的波态 , 即猫生死叠加 。猫到底是死是活必须在盒子打开后,外部观测者观测时,物质以粒子形式表现后才能确定 。这项实验旨在论证量子力学对微观粒子世界超乎常理的认识和理解,可这使微观不确定原理变成了宏观不确定原理,客观规律不以人的意志为转移 , 猫既活又死违背了逻辑思维 。
参考资料:百度百科-薛定谔的猫
薛定谔猫要解决的是量子理论中的问题,量子的变化是有规律可循的,但又不能精确计算 。
打开箱子之前,猫可能是死的也可能是活的,但是我们知道 , 在某时间段内它将会死去 。
扩展资料
“薛定谔的猫”是由奥地利物理学家薛定谔于1935年提出的有关猫生死叠加[1]的著名思想实验 , 是把微观领域的量子行为扩展到宏观世界的推演 。这里必须要认识量子行为的一个现象:观测 。
微观物质有不同的存在形式 , 即粒子和波 。通常,微观物质以波的叠加混沌态存在;一旦观测后,它们立刻选择成为粒子 。
实验是这样的:在一个盒子里有一只猫,以及少量放射性物质 。之后 , 有50%的概率放射性物质将会衰变并释放出毒气杀死这只猫,同时有50%的概率放射性物质不会衰变而猫将活下来 。
参考资料
薛定谔的猫_百度百科
薛定谔的猫 阐述的是量子论中的一种状态 。
猫的生或死都是打开盒子之后的我们所得到的一种状态 。
而薛定谔的实验是为了要证明量子论的一个悖论,存在生与死的叠加状态,在此时此刻盒子中的猫,我们没有打开盒子以前,猫是活的也是死的 。
这与相对论中的生是生 死是死 , 不存在叠加态相矛盾,即在相对论中无解 。
故,提出了平行世界的说法,即在平行世界中 , 我们打开盒子的时刻,猫活着的是一个世界,死了的是一个世界 , 两个世界都存在,即可解释了猫在盒中的又生又死的状态 。
题主的问题,为什么不能打开盒子看一眼,因为在打开盒子我们看到猫的瞬间,结果就出来了,猫或者生或者死 。
薛定谔的猫实验重点是猫在盒子中即我们没有打开盒子的时候猫的状态 。
量子论中的 相反事物叠加的状态 。比如粒子的正转与反转同时存在 。
因为箱子在薛定谔手里 。
好了 , 开过玩笑,回头说正事 。
薛定谔猫要解决的是量子理论中的问题,量子的变化是有规律可循的 , 但又不能精确计算 。
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