4.高高兴兴游泳来，平平安安回家去 。
5.珍爱生命，远离溺水 。
6.不要与同龄伙伴下水游泳;不要无父母陪伴下水游泳 。
7.为了你的生命安全，请不要在没有家长陪同的情况下私自下水游泳 。
8.体能泳术齐注重，碧波畅泳乐融融 。
9.珍爱生命，关爱为先，切实做好防溺水工作
10.珍惜生命，远离深水 。
11.加强孩子监护，杜绝溺水发生 。
12.大人时刻顾孩童，泳池嬉水乐无穷 。
13.蓝天碧水好心情 ， 游泳安全放第一 。
14.齐抓共管，联防联动 ， 严防溺水事故 。
15.河水因为美丽，让人忘了危险 。
16.安全驻心间，健康永相伴 。
17.珍爱生命、谨防溺水，远离危险、平安成长 。
18.不明水域，请不要下水游泳 。
19.不要因碧波蒙蔽了双眼，不要因清凉失去了判断 。
20.不为一丝清凉，丢了一生性命 。
21.生命只有一次，请珍爱生命 。
22.清清河水，防止溺水;珍惜生命，杜绝入水 。
防溺水安全教育宣传标语(四)
1.湖边之行 ， 慎于足下 。
2.强化教育，增强青少年儿童的安全意识 。
3.关爱生命旅程，预防溺水 ， 注意交通安全 。
4.水是生命的源泉，但也有致命的威力!
5.敬畏自然，珍爱生命 。
6.孩子的贪玩 ， 父母的伤痛 。
7.池水无情人有行，请三思而后行 。
8.为了你的生命安全，请不要擅自与同学结伴游泳 。
9.防范未成年人溺水，是全社会的共同责任 。
10.若果你嫌命长，请在此处下水 。
11.安全第一 ， 珍爱生命，预防溺水 ， 从我做起 。
12.预防溺水，不要让水变成亲人的眼泪!
13.大手牵小手，安全去游泳 。
14.看顾儿童要谨慎，泳池玩乐更畅心 。
15.珍爱生命，坚决不下水游泳 。
16.你不能像鱼儿那般在水中自由，所以，请你预防溺水 。
17.切实增强安全意识，预防溺水事故发生 。
18.泳池作乐畅泳时，成人紧记陪儿童 。
19.湖水因为美丽，让人忘了危险 。
20.流水无情人有情，亲水要量力而行 。
21.为了您的生命安全，去游泳时应有家长陪同 。
22.游泳热身很重要 ， 预防溺水要记牢!
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4、初中语文集备中怎么落实双减政策一、聚焦语文素养，双减之下的课堂提质
聚焦语文素养，“双减”政策之下，语文教学向课堂要质量，向课堂要效率 。教师的备课是开展课堂教学工作的前提，双减政策之下的教师备课要做到“三懂”“两准备”：“三懂”指读懂课标（三维目标）、读懂教材（单元整体备课）、读懂学生（二角度）；两准备即备教材、备学生 ， 激发学生的学习热情，提高教学的实效性 。聚焦语文素养，“双减”政策之下，语文教学更加关注生活 。语文源自生活 ， 生活是语文学习的源头活水 。阅读是生活的体验，教学是生活的诠释，作文更是生活的再现 。陶行知先生说，教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育 。语文一旦脱离了生活，就成了无源之水、无本之木 。“双减”之下的语文课堂更应与生活血肉相连，把课堂变成学生探索未知世界的一个窗口 。学以致用、回归生活，服务生活，这才是语文学习的最终目的 。杜威有一句名言：教育即生活 。这指的就是教学的生活性 。回归生活，学生活中的语文，读身边的语文，用语文服务生活 。如找找马路铺面的错别字、欣赏宣传标语、创作儿歌童谣、写写寻物启事等，把生活融入语文课堂 。孩子在课堂学语文，离开课堂也在学语文 。课堂是生活，生活也是课堂，生活的需要应成为语文素养的目标 。聚焦语文素养，“双减”政策下的课堂教学，更加关注学生的主体参与 。“教育不是注满一桶水 ， 而是点燃一把火” 。教师应该做一个打火机，去点燃学生的激情 ， 教育要回归本真，授之以鱼 ， 不如授之以渔 。课堂上精心设计各种有效情境，激发学生主动探究的欲望 ， 利用各种探究活动，引导学生借助已有知识和经验，开展探究性学习 。
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