家长：希望学校开展各类活动、提供各种实践机会让更多的学生能参加并得到锻炼 。希望老师推荐一些书籍 ， 家长很愿意在家督促孩子阅读 。
希望学校为毕业班举办初高中衔接班，在申报中学填报志愿时希望得到老师的建议 。有家长反映一些孩子在课外上电脑房打游戏，希望老师加强这方面的教育 。
家长学校活动记录：
活动时间：
活动地点：会议室
参加人员：全体委员
活动主持：李生强
一、总结上一期家长学校工作情况
二、宣布上学期优秀学员名单
王文安黄贵耀
三、请委员谈谈希望家长学校进行哪方面的讲座
委员们认为现在国家出台了不少有关青少年及残疾人的法律法规，平时也听说过，但了解不全面，希望家长学校能够做这方面的讲座 。再有委员们反映，自己对孩子的智残情况不甚了解，不明白智残情况与孩子的学习有什么关系，如何帮助孩子进步，希望家长学校提供这方面的.帮助 。
四、张校长代表学校向委员表示感谢，感谢委员们为学校工作出谋划策 ， 希望家长学校联系，继续为特教事业服务 。
开会会议纪要4
时间：20XX年9月16日
主持：
参会人员：校务委员会全体成员
会议主题：通过学校学期计划听取各委员意见
会议记录：
1.宣读《昌乐县中小学校务委员会建设方案》，学习《北寺小学校务委员会制度(稿)》 。
2.对本学期工作作简要概述，各委员对本学期工作提出建议或意见 。
3.部分委员意见摘要：
这学期我们觉得学校在注重教育质量的同时能丰富学生的课外生活 ， 这样能给学生留下了很深的印象，让学生增强了环保意识，并且走进社区宣传环保知识 。我们觉得这样做是很有意义的 ， 希望多开展一些这类活动 。学校中的教师都很关心学生，对教学质量抓的狠紧 ， 这是很好的，我们也十分高兴 ， 非常谢谢学校 。同时，我们更希望学校还能关心孩子的行为习惯的培养，以及身心健康的发展 。
学校及时与我们沟通，让我们及时了解学校的活动，我认为非常好 。
校长作最后总结 。
开会会议纪要5
5月9日，市公路局局长、党委书记王清主持召开党委会议，研究议定事项如下：
一、会议听取了王兆立同志关于20xx年度党员发展计划安排意见的汇报，会议纪要范文样本 。
会议原则同意汇报意见 。会议强调，发展新党员是加强党的建设的重要工作举措，要采取切实有效的方法确定好党员发展对象，具体做到：一是严把党员质量关，确保新发展党员整体素质高、工作能力强；二是发展方向要向一线倾斜，注重在生产工作一线、青年、高知识群体和各类人才中发展新党员；三是发展党员过程要全程公开 ， 自觉接受职工群众监督，确保发展结果民主科学 。会议议定：将市委组织部今年分配给我局的18个发展名额按照各单位的原有党员比例进行统筹分配 ， 其中，局机关计划今年发展1人；环翠局计划今年发展2人；高管处计划今年发展5人；烟威路计划今年发展1人；设计院计划今年发展1人；抱海酒店计划今年发展3人；监理公司计划今年发展4人；正路公司计划今年发展1人 。
二、会议听取了于新政同志关于《威海市公路局机关车辆管理办法（试行）》的汇报 。
会议原则同意汇报意见 。会议指出，公务车辆使用是全社会普遍关注的一项重要问题，尤其是最近国家集中整治公务用车活动开展以来，力度前所未有 ， 举措细致到位 ， 公路部门要自觉适应新形势的需要，进一步规范机关车辆管理制度，提高车辆使用效率，提升服务水平 。会议强调，一是要严格执行车辆管理办法，该办法一经通过，就要严格执行，局办公室车辆管理中心要科学调度好公务车辆，提高车辆使用效率，确保不因车辆使用问题耽误公务办理；二是局班子成员要树立大局观念和榜样意识 ， 自觉遵守车辆使用规定，不仅要在行动上执行 ， 还要在思想上支持，为分管科室和基层单位带好头、做表率，领导出差后 ， 车辆及时交由办公室负责统一管理；三是要不断完善车辆管理办法，随着时间推移，要将暴露出来的问题做及时调整 ， 原则上，全局车辆总数不再增加，确需有新增用车的，实行内部调整 。会议议定：一是要认真研究，科学调度，分别从各项目办抽调一部车，从高管处调整3名人员到局机关，由局办公室车管中心统一管理 ， 项目办所在基层局要与项目办做好沟通协调，科学处理好因抽调车辆而产生的车辆使用问题 ， 办公室车管中心要切实加强管理和调度，确保车辆管理办法落实到位；二是机关车辆管理情况意见反馈表必须按规定收缴，作为加强车辆管理和考核驾驶员的依据 ， 由办公室负责及时汇总；三是路政车辆管理由席琳军总工程师牵头，路政科负责，按原有办法坚决执行下去 ， 尤其是安装GPS定位系统后，要加强监管，严肃处理违规车辆，路政执法车辆不得在酒店、娱乐场所等门前停放，避免造成不良影响；四是要解决好财务委派人员车辆使用问题，财务科、审计科以及委派财务人员本人要加强与所委派的基层单位沟通联系 ， 切实解决好委派人员的上下班问题；五是局属各单位要参照本办法执行，制定出各自单位的车辆管理办法，作为一个议题在下次行政办公会议上进行汇报 。
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