三、构建舒适环境,提高护理水平
1、打造家庭温暖舒适的环境
努力打造舒适、柔和的 , 具有家的温暖的住宿环境,让病患者具有家的温情、为此,做到以下两个方面:一是硬件设施的配置 。除了让护理人员细致入微的服务以外,在病房配套设施的配置方面做了创新性的设计与调整,如以前的病房内的床单、被罩之类都是耀眼的白颜色,现在都换成较为柔和的、温暖的、舒适的蓝白相间的花床单,被罩;灯光也换成舒适、柔和的、透着家的温馨的橙黄色灯光;也一改以前病人用的红色木质的小木厨,而是在合适位置换成了浅蓝色的小沙发 , 中间设有茶几,还摆上一小束鲜花,使病房温馨、柔和 , 充满了温暖的情趣 。第二,护理工作人员在文明礼仪方面 , 做到仪态端庄、态度温和热情、服装整洁统一,积极向星级宾馆的服务人员学习,主动帮助患者,让患者如沐春风 , 痛痛苦苦来,健健康康去 。让洁净的环境和护理人员的人文关怀相结合,使病人放心、满意 。此外,护理工作人员还免费为无助的病人看病,让“以患者为本”的人文理念深入人心 。
2、构建温暖的亲情环境 。
每一位护理工作人员要把病人当作自己的家人一样看待,不但要关心他们的生活,还要充分理解病患者,对患者的隐私要注意保护,尊重他们的合法权利 , 尤其是心理上,要进行及时的心灵疏导和安慰,要学会换位思考,力所能及的帮助患者解决实际困难,让病人感觉到如自己的家人一般 。同时,护理工作人员要及时解答病人对用药、治疗、所需费用等方面的问题,及时进行健康方面的指导,解除病人各方面的疑虑,让患者保持着健康快乐的心态对待疾病 。
【护理人文关怀品质的四个维度,护理专业有哪些人文特征? 要考试的 求专家解答】

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5、护理专业学生的人文素养内涵表现在哪些方面?护理工作者应通过自身的言谈举止和护理专业技能让患者深刻感受到护理学科专业技能和护理人文精神的伟大,真正做到护理与人文相互交融 。5.融入校园文化 。校园文化活动可以使护理专业学生增长才干、提升品质、陶冶情操、锻炼坚强意志,达到丰富自我的目的 。护理专业学生应积极投身到丰富多彩的校园文体活动中,提升自身护理人文素养 , 积极参加校园内各种护理人文素养培养的相关文化活动,激发护理专业学生对社会、文化等相关知识的关注 。加强文化社团建设,开展符合护理专业特点、健康向上的活动,如开展护士节文化活动、护理专业学生授帽仪式、提升护理人文素质专题系列学术讲座、护理人文沙龙等活动,创造良好校园文化氛围,充分利用各种要素,拓宽和提高护理专业学生的自身人文素养 。护理人文素养培养是健康中国建设对护理专业人才队伍培养提出的具体要求,应不断深化护理教育教学改革,加强制度建设和护理人才培养创新 。护理人文素养的培养是护理专业学科中的重要支柱,也在日常护理教育教学中起着重要作用 。改变护理专业人文素养的教育教学现状,必须提高护理专业学生对患者护理人文关怀水平、培养护理职业道德及护患沟通技巧,完善护理教育教学培养体系,提高护理专业学生教学培养质量 。使护理专业知识与护理人文素养相互融合,完善护理专业护理人文课程的设置、加强护理人文素养临床实践的锻炼、重视护理人文知识的整合,培养出更加符合社会需要的优秀护理专业人才 。
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