4、雅斯贝尔斯有一个非常精彩的比喻，教育本身意味着一棵树流动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂 。
5、做一个充满爱心的教师，没有爱就没有真正的教育 。
老师有两个方面的含义，一是指传授学生知识的人 。
是大众对教育从业者的称呼 ， 在不同的时代、地方和文化，对要担任老师的人的学历要求和分类亦随之不同；二是泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导的有能力的人 。
明清以前称教师为“先生”，19世纪末教师称谓则定义为“老师” ， 从国民政府时代开始，“先生”就被大部分学生称为“老师”，而“老师”这一称谓便沿用至今 。
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5、目前您对学校教育及教师的期望有哪些对学校教育及教师的期望如下：
1、学生宿舍和教室没有监控，同学们的财产安全得不到保障，一旦出现被盗很难处理，学校有推卸不了的责任 ， 老师给同学做思想工作非常难，造成学生对学校的信任，从而也对老师不信任 。
2、学生宿舍条件不平等 ， 没有向本部的上床下桌，没有空调，墙体也比较脏，网线没有统一的管理，都是学生自己叫人接网线，造成乱拉乱挂现象 。如有统一的线路规划，统一的网线接口，这种现象就可以杜绝 。
3、学校的卫生很难得到保障，两个工人年纪偏大力不从心，现在一部分靠勤工俭学学生维持 ， 学校能否和保洁公司合作或多请几名有劳动力的工人，让校园每天都保持干净整洁 。
4、学校没有合格的舞台，没有符合大学要求的运动场很难开展文体活动 。桂林雨水多 ， 一下雨体育课很难开展 。
5、财务报账比较繁杂 ， 能否有清晰的报账要求图和报账流程图 ， 工资条能否按时发放，工资、课时和各类津贴能否透明发放，如：让每位老师都知道课时发放了多少，多少没有发放，是否已经发放完毕等 。
6、桂林校区的学生享受不到本部的资源，从学习、生活、活动和就业都没法了解得到大学应该带给他们的认知度 。不在大学院很难切身体会 。
7、教师业务水平需要提高，光靠自我提高是不够的，需要去培训和学习，提高教学和管理能力，责任心也要提高上来 。
8、年青教师待遇低 ， 没有归属感 。
9、缺少专项鼓励年轻教师的学术研究 。
10、师生作品对外交流活动过少，建议增加对外交流活动，促进我院对外的影响力 。如：漓江画派学院教师巡展、学生作品交流展、教师对外讲座、联展等 。
11、教师工资待遇低，多位教师没有保障 。
12、缺少运用新媒体资源进行我院学术活动、教师学术研究等宣传，比如微信公众号：漓江画派研究院的自我宣传，打造我们的影响力 。建议立即成立新闻媒体部，由某部门监督管理，增强软实力宣传效应 。
13、对外学术交流太少，建议主动联系校外单位进行展览、讲座、写生等交流活动 。
14、年轻教师的保障问题，雁山地处落后地区，现在只有课酬是远远不够生活保障，年轻教师课程少，假期没有任何保障等，没有保障项目，更谈不上学术研究 。
15、教师学术研究成果宣传和鼓励项目 。
16、书香校园项目的硬件宣传，增加外来嘉宾的直接性宣传效应 。比如，学生优秀作品展示栏、教师学术研究展示栏、教师简介栏 。
对学校教育及教师的期望有：
1、规范办学行为，减轻教师和学生的课业负担，为教师成长提供符合实际需要的教育培训，让教师了解新课改的精神实质和主要要求，给教师成长搭建平台 。
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